„Jedno Zdrowie” to hasło przewodnie piątej edycji kongresu dotyczącego zdrowia Polaków. W wydarzeniu uczestniczyli m.in. eksperci z dziedziny ochrony zdrowia, edukacji, ekonomii, a także przedstawiciele władz lokalnych i organizacji pozarządowych. Prof. Alojzy Z. Nowak, rektor UW, jest członkiem Rady Programowej Kongresu. W debacie plenarnej dotyczącej działań poszczególnych środowisk w kontekście idei One Health głos zabrała prof. Ewa Krogulec, prorektor UW ds. rozwoju.

Europejskie Biuro Regionalne Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) opublikowało raport dotyczący wzorców zastraszania i przemocy rówieśniczej wśród nastolatków w czterdziestu czterech krajach i regionach. Wynika z niego, że coraz więcej dzieci pada ofiarą cyberprzemocy lub ją stosuje. Koordynatorką badań w Polsce jest m.in. dr Agnieszka Małkowska-Szkutnik z Wydziału Pedagogicznego UW.

Badaczki z Uniwersytetu Warszawskiego wraz z członkiniami FXB Center for Health and Human Rights z Uniwersytetu Harwardzkiego opracowały raport dotyczący czynników wpływających na solidarność z ukraińskimi uchodźcami w Polsce.

„University as community: students’ perceptions of participation, engagement and belonging at European higher education institutions” to raport, który powstał w ramach międzynarodowego projektu UNICOMM. Koordynatorem prac nad publikacją było Uniwersyteckie Centrum Wolontariatu UW.

24 lutego minął rok od zbrojnego ataku Rosji na Ukrainę. To także czas, w którym uchodźcy z terenów objętych wojną otrzymali wsparcie od Polaków. Właśnie ukazał się raport dotyczący polskiej pomocy uchodźcom z Ukrainy, przygotowany w Instytucie Stosowanych Nauk Społecznych UW.

Co trzecia osoba w wieku 15-19 lat silnie odczuwa lęk przed odłączeniem od sieci (FOMO), a nie doświadcza go jedynie 6% z nich – to wnioski zawarte w raporcie z czwartej edycji badania „FOMO 2022. Polacy a lęk przed odłączeniem”, w którym uczestniczyli naukowcy z Wydziału Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii UW oraz Wydziału Psychologii UW.

75% osób z wysokim poziomem FOMO martwi się po otrzymaniu informacji, że ich znajomi bawią się bez nich. Wokół takiego stwierdzenia koncentruje się pierwszy z filmów edukacyjnych dotyczących lęku przed odłączeniem (od relacji społecznych, satysfakcjonujących doświadczeń, informacji), zrealizowany m.in. przez naukowców z Wydziału Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii UW. Uruchomiono też stronę projektu. Wsparcie komunikacyjne dla cyklicznych badań pt. „FOMO: Polacy a lęk przed odłączeniem” to efekt zwycięstwa w konkursie Centrum Współpracy i Dialogu UW.

Wspólne mieszkanie z uchodźcami z Ukrainy zadeklarowało 11% ankietowanych, a 32% twierdziło, że wśród ich bliskich są osoby, które również współdzieliły mieszkanie z uchodźcami. Pomoc w nauce języka polskiego deklarowała 1/3 osób poniżej 19. roku życia. Studenci Wydziału Socjologii UW przedstawili raport z badania dotyczącego zaangażowania Polaków w aktywną pomoc ludziom uciekającym przed wojną w Ukrainie.

9 na 10 studentów obawia się̨ niestabilności ekonomicznej, a aż̇ 86% tego, jakim miejscem będzie świat w przyszłości. Inkubator Uniwersytetu Warszawskiego wraz z Ośrodkiem Ewaluacji przygotował raport dotyczący trendów i wyzwań, które stoją przed studentami.

Uczestnictwo w 121 projektach z dofinansowaniem ponad 39 mln euro uplasowało Uniwersytet Warszawski na pozycji lidera wśród polskich jednostek naukowych będących beneficjentami Programu Ramowego Unii Europejskiej „Horyzont 2020”. Krajowy Punkt Kontaktowy Narodowego Centrum Badań i Rozwoju opublikował raport podsumowujący uczestnictwo Polski w H2020.

Odchodzenie od paliw kopalnych i inne działania zmierzające do ograniczenia zmiany klimatu wiążą się zarówno z korzyściami, jak i kosztami. Ważną rolę w tym procesie, zwłaszcza w Europie, będą odgrywać nowe technologie pochłaniania dwutlenku węgla, a także świadomość, że nie ma jednej drogi transformacji energetycznej. Międzyrządowy Zespół ds. Zmiany Klimatu (IPCC) przedstawił kolejną część szóstego raportu o klimacie Ziemi. Jego współautorem jest dr Jan Witajewski-Baltvilks z Wydziału Nauk Ekonomicznych UW.

Ośrodek Przetwarzania Informacji – Państwowy Instytut Badawczy (OPI PIB) udostępnił dane dotyczące poziomu zaszczepienia przeciw COVID-19 wśród studentów, doktorantów i pracowników polskich uczelni, którzy są zarejestrowani w systemie POL-on. Z zestawienia wynika, że na UW zaszczepiło się 93% pracowników, 89% doktorantów oraz 85,50% studentów.

Zarówno w grupie nastolatków (15-19 lat), jak i młodych dorosłych (20-24 lata) znacząco wzrósł odsetek wysoko sfomowanych, czyli osób, które odczuwają lęk przed odłączeniem od sieci, informacji, zdarzeń m.in. w mediach społecznościowych. Badacze z Wydziału Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii UW, Wydziału Psychologii UW, Panelu Badawczego Ariadna i Państwowego Instytutu Badawczego NASK przygotowali raport kończący prace nad trzecią edycją badań dotyczących FOMO – Fear of Missing Out.

Podczas spotkania, które odbędzie się 27 kwietnia, eksperci z Wydziału Psychologii UW opowiedzą o konsekwencjach pandemii dla zdrowia psychicznego oraz skutecznych metodach radzenia sobie ze stresem. Można będzie dowiedzieć się m.in., jakie problemy emocjonalne i trudności występują najczęściej w trakcie pandemii u osób dorosłych, kiedy warto skorzystać z pomocy psychologa, a także poznać techniki samopomocy.

„My i pandemia. Co myślimy? Jak działamy?” – to tytuł spotkania, podczas którego psycholodzy z UW opowiedzą o społecznych skutkach pandemii COVID-19. Eksperci zaprezentują wyniki badań, które prowadzili przez ostatni rok na temat teorii spiskowych, gotowości do zaszczepienia się, sytuacji mniejszości i nowych technologii. Spotkanie odbędzie się 13 kwietnia.

Rok temu, kiedy podano informację o pierwszym przypadku zakażenia wirusem SARS-COV-2 w Polsce, naukowcy z Wydziału Psychologii UW rozpoczęli badania dotyczące psychologicznych aspektów i konsekwencji pandemii COVID-19 w kraju i na świecie. Powstały 24 zespoły naukowe. Wyniki swoich badań prezentują we wspólnej publikacji.

Prawie 1200 nauczycieli akademickich wzięło udział w badaniu Pracowni Ewaluacji Jakości Kształcenia Uniwersytetu Warszawskiego, dotyczącym nauczania w trakcie pandemii i perspektyw powrotu do normalności. Dydaktycy ocenili m.in. wsparcie jednostki dydaktycznej w zakresie pomocy technicznej czy przekazywania dobrych praktyk nauczania zdalnego, a także gotowość wznowienia zajęć w formie tradycyjnej.