Prof. Zbigniew Izdebski z Wydziału Pedagogicznego UW został uhonorowany przez Niemieckie Towarzystwo Społeczno-Naukowych Badań nad Seksualnością (DGSS) za szczególne zasługi w dziedzinie badań nad seksualnością człowieka i edukację seksualną. Medal Magnusa Hirschfelda po raz pierwszy został wręczony Polakowi.

Badaczki z Uniwersytetu Warszawskiego wraz z członkiniami FXB Center for Health and Human Rights z Uniwersytetu Harwardzkiego opracowały raport dotyczący czynników wpływających na solidarność z ukraińskimi uchodźcami w Polsce.

Pedagogika na Uniwersytecie Warszawskim istnieje od 200 lat. Dzisiejszy Wydział Pedagogiczny utworzono w 1953 roku. Na uczelni odbyły się z tej okazji uroczystości jubileuszowe.

Zespół badaczy pod kierunkiem prof. Zbigniewa Izdebskiego z Wydziału Pedagogicznego UW opublikował raport „Humanizacja procesu leczenia i komunikacja kliniczna pomiędzy pacjentem a personelem medycznym w czasie pandemii COVID-19”. Według dokumentu w ocenie ważności poszczególnych obszarów komunikowania się z pracownikami ochrony zdrowia pacjenci na pierwszym miejscu stawiają własne potrzeby związane z leczeniem. Na drugim miejscu wskazują czas poświęcony pacjentowi i otwartość w stosunku do niego, a na trzecim – jasną, zrozumiałą komunikację.

Jak nowocześnie zarządzać placówką oświatową, rozwijać pasje i zainteresowania uczniów w cyfrowym świecie? Zakończyła się pierwsza edycja programu edukacyjnego „Mazowsze dla Oświaty”, realizowanego przez Uniwersytet Warszawski i Samorząd Województwa. Przez dwa semestry nauczyciele z Mazowsza uczestniczyli w bezpłatnych zajęciach na studiach podyplomowych, dzięki którym mogli podnieść kompetencje związane z nauczaniem zdalnym.

Już od marca na Uniwersytecie Warszawskim ruszają dwa nowe bezpłatne kierunki studiów podyplomowych dla nauczycieli w ramach programu edukacyjnego „Mazowsze dla Oświaty” samorządu województwa i UW. W sobotę, 26 marca „Indeksy Samorządowe” z rąk rektora UW, prof. Alojzego Z. Nowaka i marszałka województwa Adama Struzika odebrało 120 nauczycieli z Mazowsza.

Jak oczekiwania nauczycieli wpływają na wyniki w nauce? Dlaczego w metodyce lektur szkolnych ważne jest podejście emocjonalne? Na te pytania odpowiadają teksty laureatów tegorocznej Nagrody im. prof. Romana Czerneckiego – prof. Grzegorza Szumskiego z Wydziału Pedagogicznego UW oraz Dariusza Żółtowskiego, studenta Wydziału Polonistyki UW. Wyróżnienie to przyznawane jest autorom publikacji dotyczących ważnych wyzwań edukacyjnych.

Od marca do maja 2020 r., w pierwszym okresie pandemii COVID-19, 66% Polaków czuło się zadowolonych z życia. 55% pozytywnie oceniało stan swojego zdrowia, 46% doświadczyło przemęczenia i kryzysu fizycznego, a 31% psychicznego. Co wiemy o zdrowiu Polaków w czasie lockdownu? Raport z najnowszych badań zaprezentował prof. Zbigniew Izdebski z Wydziału Pedagogicznego UW.

Psychologiczne aspekty pandemii COVID-19, seksualność Polaków, epidemiczny model mowy nienawiści czy dyskurs anty-genderowy to wybrane z tematów badań, których promocja zostanie dofinansowana w ramach programu „Inicjatywa Doskonałości – Uczelnia Badawcza”. W konkursie „Promocja badań naukowych” wyróżniono 10 wniosków zgłoszonych przez naukowców z UW.