Debata pt. Wisła i jej siostry. Susza: prawo, ekonomia, ekologia miała charakter interdyscyplinarny. Uczestnicy rozmawiali o aspektach geologicznych i prawnych, zagospodarowania przestrzennego oraz rozwiązaniach technicznych w zakresie wodociągów i kanalizacji, poruszono także aspekty związane z turystyką wiślaną, rekreacją, a nawet obrazem i rolą Wisły w polskiej poezji.

To, czego nie widać

Jednym z zagadnień był warszawski zasób wód podziemnych.

– Zaryzykowałabym tezę, że dzisiejsze spotkanie jest po to, by wyjaśnić kwestię, którą wszyscy widzimy – obraz wysychającej warszawskiej Wisły – powiedziała prof. Ewa Krogulec, prorektor UW ds. rozwoju, która w swojej pracy naukowej zajmuje się m.in. hydrogeologią. – Nasze zainteresowanie powinny budzić również wody podziemne – wielki zasób ukryty głęboko pod powierzchnią ziemi. Mamy je rozpoznane na terenie Warszawy do około 300 metrów pod ziemią. Nie eksploatujemy ich, ponieważ prawo wodne mówi, że to najcenniejsza rezerwa, która może być wykorzystana tylko w wyjątkowych sytuacjach – dodała prorektor.

– Prawo nie zajmuje się zapobieganiem suszy, przepisy mówią o przeciwdziałaniu jej skutkom. Mamy oczywiście regulacje dotyczące polityki wodnej ma poziomie krajowym i europejskim –  dyrektywę wodną, prawo wodne, natomiast one same w sobie nie rozwiążą problemu. Potrzebujemy szeregu interdyscyplinarnych działań – dodał prof. Adam Niewiadomski, prorektor ds. doktoranckich i prawnych UW, prawnik, politolog, radca prawny.

W debacie wzięli udział także: dr Anna Olejnik (zastępczyni dyrektora Pionu Wody Miejskiego Przedsiębiorstwa Wodociągów i Kanalizacji w m.st. Warszawie S.A., ekspertka w zakresie uzdatniania wody), Jan Piotrowski (pełnomocnik Prezydenta m.st. Warszawy ds. Wisły w Zarządzie Zieleni m.st. Warszawy, socjolog kultury) i Jacek Marczewski (fotograf, twórca fotografii prasowych, autor plakatów i ilustracji, fotoreporter „Gazety Wyborczej”, członek Rady Press Club Polska i Związku Polskich Artystów Fotografików). Spotkanie prowadziła prof. Elżbieta Wichrowska, dyrektorka Centrum Badań nad Kulturą Warszawy UW, historyczka literatury i kultury.

Uniwersytet Warszawski jest uczelnią o dużym potencjale badawczym, dydaktycznym, eksperckim i infrastrukturalnym. Innovation Fest UW wzmacnia rolę Uniwersytetu jako instytucji otwartej na współpracę z partnerami zewnętrznymi – firmami, samorządami, organizacjami publicznymi oraz społecznymi.

Ekosystem współpracy wokół innowacji

Innovation Fest UW jest nie tylko dorocznym przedsięwzięciem odbywającym się na Uniwersytecie, ale również przestrzenią kontaktu, dialogu i współdziałania, w której różne środowiska mogą rozpoznawać wspólne potrzeby, definiować problemy, dzielić się wiedzą czy rozpoczynać pracę nad projektami prowadzącymi do stworzenia realnych rozwiązań.

Platforma współpracy powstała z przekonania, że wyzwania współczesnego świata – zdrowotne, technologiczne, środowiskowe, społeczne i gospodarcze – wymagają działania ponad dyscyplinami, sektorami czy instytucjami. Innovation Fest UW został zainicjowany przez Centrum Nauk Biologiczno-Chemicznych Uniwersytetu Warszawskiego. W tym roku do grona współorganizatorów dołączyły również wydziały UW: Chemii, Biologii oraz Nauk Ekonomicznych.

Szczegółowe informacje dotyczące Innovation Fest UW są dostępne na stronie wydarzenia – https://innovationfest.uw.edu.pl/.

Publikowane są dwa zestawienia: obejmujące całokształt dorobku naukowego, w którym ujęto 76 osób z UW, oraz uwzględniające oddziaływanie publikacji w 2025 roku, obejmujące 59 badaczek i badaczy z naszej uczelni.

Zestawienie powstaje na podstawie danych z bazy Scopus i wskaźników bibliometrycznych, uwzględniających m.in. liczbę cytowań, współautorstwo oraz rolę badacza w publikacjach.

Serdecznie gratuluję wszystkim wyróżnionym. To wyraz uznania dla ich dorobku i wkładu w rozwój nauki.

 

prof. Alojzy Z. Nowak, rektor UW

W 2026 roku 20 osób z Uniwersytetu Warszawskiego otrzymało stypendia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego dla wybitnych młodych naukowców. Kolejnych 20 badaczek i badaczy UW zostało laureatami programu START Fundacji na rzecz Nauki Polskiej. Uniwersytet Warszawski zajął pierwsze miejsce wśród instytucji pod względem liczby przyznanych stypendiów START.

Podczas spotkania rektor UW pogratulował wyróżnionym osobom osiągnięć naukowych i sukcesów w rozwijaniu kariery badawczej.

– Serdecznie gratuluję Państwu otrzymanych stypendiów. To wyróżnienia, które potwierdzają wysoką jakość prowadzonych przez Państwa badań, zaangażowanie i konsekwencję w realizacji naukowych pasji. Państwa sukcesy są powodem do dumy dla całej społeczności Uniwersytetu Warszawskiego. Życzę Państwu kolejnych inspirujących odkryć, odwagi w podejmowaniu ambitnych wyzwań badawczych oraz satysfakcji z pracy naukowej – powiedział prof. Alojzego Z. Nowaka, rektor UW.

Stypendia dla wybitnych młodych naukowców

W tegorocznej edycji konkursu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego spośród 1640 wniosków wyłoniono 230 laureatek i laureatów, w tym 20 osób z Uniwersytetu Warszawskiego. Stypendia przyznano na trzy lata, a ich miesięczna wysokość wynosi 5390 zł.

Stypendia START Fundacji na rzecz Nauki Polskiej

W 34. edycji programu START wyłoniono 100 laureatek i laureatów spośród 807 zgłoszonych kandydatur. Najwięcej stypendiów – 20 – przyznano osobom związanym z Uniwersytetem Warszawskim.

Roczne stypendium wynosi 30 tys. zł. Osoby, których osiągnięcia badawcze zostały ocenione jako wybitne, otrzymują stypendia podwyższone do 38 tys. zł. W tym gronie jest Agnieszka Kasperska, doktorantka Międzydziedzinowej Szkoły Doktorskiej UW i pracowniczka Wydziału Nauk Ekonomicznych UW.

„mUWi się. Podkasty Uniwersytetu Warszawskiego” to seria rozmów poświęconych życiu akademickiemu – nauce, dydaktyce, inwestycjom oraz sprawom ważnym dla uczelni. Gościnią Mateusza Szymkowiaka w dwóch kolejnych odcinkach jest Kinga Jaźwińska, koordynatorka ds. artystycznych UW, zajmująca się działalnością kulturalną uczelni i jej zespołów artystycznych.

Pierwszy odcinek poświęcony jest zespołom artystycznym Uniwersytetu Warszawskiego oraz ich udziałowi w obchodach jubileuszu 210-lecia uczelni. Kinga Jaźwińska przedstawia działalność Chóru Akademickiego UW, Teatru Tańca UW „Warszawianka” i Teatru Hybrydy. Rozmowa dotyczy historii uniwersyteckich zespołów, przygotowań do występów oraz ich działalności poza uczelnią, także na arenie międzynarodowej.

W drugim odcinku Kinga Jaźwińska opowiada o różnorodności działalności artystycznej na UW. Gościni podkreśla wysoki poziom artystyczny uniwersyteckich zespołów, które mimo amatorskiego charakteru współpracują z profesjonalnymi instytucjami kultury, reprezentują Uniwersytet i Polskę za granicą oraz uczestniczą w inicjatywach społecznych i charytatywnych. W rozmowie poruszono temat roli kultury w integrowaniu społeczności akademickiej i budowaniu poczucia przynależności do Uniwersytetu.

Uroczystość rozpoczęła się od odsłonięcia tablicy z nazwą ronda im. dr. Eligiusza Szymanisa, położonego u zbiegu ulic gen. Stanisława Maczka, Polnej i Cypriana Kamila Norwida. Nazwę nadano na mocy uchwały Rady Miejskiej w Radzyminie z 27 kwietnia 2026 roku.

Następnie uczestnicy wydarzenia przeszli do Liceum Ogólnokształcącego im. Cypriana Kamila Norwida w Radzyminie, gdzie odbyła się uroczystość nadania imienia dr. Eligiusza Szymanisa szkolnej auli. W programie było również spotkanie „Eligiusz Szymanis we wspomnieniach”.

Erasmus Day to wydarzenie wpisujące się w ogólnoeuropejskie obchody „Dni programu Erasmus+” (Erasmus Days 2026). W tym czasie uczniowie, studenci, nauczyciele, trenerzy, absolwenci i obywatele całej Europy dzielą się swoimi doświadczeniami związanymi z mobilnościami, projektami czy współpracą międzynarodową.

Erasmus Day na UW odbędzie się 16 października w godz.10.00–14.00 w auli Starej Biblioteki na Kampusie Głównym. Spotkanie jest organizowane przez Biuro Współpracy z Zagranicą oraz Erasmus Student Network UW.

W programie przewidziano dwa bloki prelekcji. Pierwszy poprowadzą pracownicy BWZ UW, którzy opowiedzą o mobilnościach poza Erasmus+, częściowych studiach Erasmus +, praktykach Erasmus+ czy BIP-ach – mieszanych programach intensywnych. W drugim bloku prelekcji głos zabiorą przedstawiciele Eurodesk Polska, Sojuszu 4EU+ czy Erasmus Student Network UW.

Prelekcje będą odbywały się w języku polskim. Anglojęzyczni studenci będą mogli zapoznać się z ofertą różnych mobilności na specjalnie przygotowanych stoiskach dostępnych w holu Starej Biblioteki.

Szczegółowe informacje są dostępne na stronie BWZ UW – bwz.uw.edu.pl >>

11 października prof. Alojzy Z. Nowak, rektor Uniwersytetu Warszawskiego, był gościem audycji „Pałac Kultury” w Polskim Radiu RDC.

W rozmowie z red. Mateuszem Szymkowiakiem poruszył tematy m.in. tegorocznej rekrutacji na studia, współpracy międzynarodowej uczelni, wyzwań na najbliższy czas oraz wsparcia psychologicznego społeczności akademickiej.

1 października weszło w życie zarządzenie nr 116 rektora UW w sprawie wprowadzenia Kodeksu Etyki Uniwersytetu Warszawskiego. 24 czerwca pozytywną opinię o Kodeksie wyraził Senat UW (w uchwale nr 287).

Jak czytamy we wprowadzeniu do dokumentu, jego fundamentem jest poszanowanie nienaruszalnej godności każdego człowieka, wolności i równości wszystkich ludzi, tolerancji dla odmienności poglądów, przekonań i tradycji połączone z braniem odpowiedzialności za głoszone poglądy i podejmowane działania.

Kodeks zawiera najważniejsze zasady odnoszące się do głównych obszarów działania Uniwersytetu:

• relacji osobistych między osobami współtworzącymi wspólnotę UW;
• prowadzenia badań naukowych;
• dydaktyki;
• relacji w strukturach organizacyjnych uczelni;
• współpracy z otoczeniem zewnętrznym i wystąpień publicznych;
• reagowania na naruszenia.

Wkrótce rozpocznie się kampania informacyjna dotycząca Kodeksu Etyki UW.

Konsorcjum na rzecz Danych Społecznych (KDS) rozwija w Polsce infrastrukturę i standardy służące archiwizowaniu, udostępnianiu i ponownemu wykorzystywaniu danych społecznych. Konsorcjum wspiera współpracę instytucji naukowych oraz rozwój rozwiązań umożliwiających wykorzystywanie danych także w kolejnych badaniach i analizach.

Konsorcjum tworzą Uniwersytet Warszawski (koordynator), Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Instytut Filozofii i Socjologii PAN, Szkoła Główna Handlowa w Warszawie oraz Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Przewodniczącą Rady Konsorcjum jest dr hab. Agnieszka Chłoń-Domińczak, prof. SGH.

KDS ma charakter otwarty. Na stronie internetowej https://kds.icm.edu.pl/  dostępne są informacje dotyczące zasad przystąpienia do konsorcjum oraz możliwości współpracy.

Za działalność konsorcjum odpowiada Rada, w której skład wchodzą:

• dr hab. Agnieszka Chłoń-Domińczak, prof. SGH (przewodnicząca),
• dr hab. Kamil Filipek (UMCS),
• dr Wojciech Połeć (SGGW),
• Jakub Szprot (ICM UW),
• dr Adrian Wójcik, prof. UMK,
• dr Marcin W. Zieliński (IFiS PAN).

Jednym z kluczowych elementów infrastruktury KDS jest Repozytorium Danych Społecznych (RDS) (https://rds.icm.edu.pl), prowadzone przez Interdyscyplinarne Centrum Modelowania Matematycznego i Komputerowego UW. RDS służy do archiwizacji i udostępniania ilościowych oraz jakościowych danych społecznych. Repozytorium jest rozwijane zgodnie z zasadami FAIR, które wspierają ich odnajdywanie, dostępność, interoperacyjność i ponowne wykorzystanie.

KDS koordynuje również działania związane z przystąpieniem Polski do CESSDA ERIC – europejskiej infrastruktury skupiającej krajowe archiwa danych społecznych. Celem jest włączenie polskich zasobów i kompetencji do europejskiego systemu oraz udział w rozwijaniu wspólnych standardów i narzędzi.

Gdzie zgłosić zagrożenie?

„mUWi się. Podkasty Uniwersytetu Warszawskiego” to seria rozmów poświęconych życiu akademickiemu – nauce, dydaktyce, inwestycjom oraz sprawom ważnym dla uczelni. Gościem Mateusza Szymkowiaka jest prof. Andrzej Udalski – astronom i astrofizyk związany z Obserwatorium Astronomicznym UW, twórca i wieloletni kierownik projektu OGLE, jednego z najważniejszych polskich przedsięwzięć obserwacyjnych w astronomii. Specjalizuje się w badaniach mikrosoczewkowania grawitacyjnego, planet pozasłonecznych i gwiazd zmiennych. Jest laureatem licznych wyróżnień naukowych, w tym polsko-niemieckiej Nagrody Copernicus 2024.

W pierwszym odcinku prof. Andrzej Udalski mówi o swojej fascynacji astronomią oraz o ponad trzydziestoletniej historii projektu OGLE. Opowiada o pionierskim udziale zespołu OGLE w odkrywaniu planet pozasłonecznych metodami tranzytów i mikrosoczewkowania. Szczególne miejsce w rozmowie zajmują planety swobodne. Badacz mówi również o emocjach towarzyszących odkryciom astronomicznym oraz o kolejnych wyzwaniach naukowych, wśród których wymienia poznanie populacji czarnych dziur w naszej Galaktyce.

Drugi odcinek poświęcony jest historii i współczesnej działalności Obserwatorium Astronomicznego UW. Prof. Andrzej Udalski przypomina dorobek wybitnych astronomów związanych z Uniwersytetem Warszawskim, którzy stworzyli podstawy warszawskiej szkoły astrofizyki i wychowali kolejne pokolenia badaczy. Podkreśla również znaczenie uniwersyteckiego obserwatorium Las Campanas w Chile, a także ciągłości obserwacji astronomicznych i współpracy międzypokoleniowej.

spACE camp to inicjatywa Uniwersytetu Warszawskiego i Inkubatora UW, działającego w ramach Centrum Współpracy i Dialogu UW. Jej celem jest wspieranie studentów i doktorantów w rozwijaniu projektów z obszaru technologii kosmicznych i rozwiązań typu dual-use, czyli takich, które mogą być wykorzystywane zarówno na Ziemi, jak i w przestrzeni kosmicznej.

Program ma charakter interdyscyplinarny. Zgłaszane pomysły mogą dotyczyć m.in. psychologii, biologii czy inżynierii. Od kandydatów nie wymaga się gotowych prototypów ani zaawansowanych prac nad projektem. Wystarczy pomysł, który uczestnicy będą mogli rozwinąć pod kierunkiem ekspertów.

– Ideą stojącą za spACE camp jest zachęcenie studentów i doktorantów do tworzenia projektów dual-use, które znajdą zastosowanie zarówno na Ziemi, jak i w kosmosie. Naszym zdaniem w branży space jest potencjał do dalszego rozwoju zarówno nauki, jak i polskiej gospodarki. Dlatego chcemy pokazać młodym naukowcom, że przełomowe rozwiązania zaczynają się od pomysłu. Chcemy dać im narzędzia i ośmielić ich do działania, wzbudzić intelektualny ferment, który przełoży się na rozwój innowacji – mówi Jacek Sztolcman, kierownik Centrum Współpracy i Dialogu UW.

Od pomysłu do projektu

Do udziału w programie mogą zgłaszać się zarówno indywidualni pomysłodawcy, jak i zespoły oraz koła naukowe reprezentowane przez dwie lub trzy osoby. Do obozu szkoleniowego zakwalifikuje się maksymalnie 30 uczestników, reprezentujących od 10 do 12 projektów.

Rekrutacji towarzyszy cykl warsztatów online, podczas których kandydaci poznają specyfikę projektów z sektora kosmicznego, zasady ubiegania się o granty oraz metody przygotowywania i prezentowania pomysłów projektowych.

W ramach procesu rekrutacyjnego uczestnicy przygotują trzyminutowy film przedstawiający ich koncepcję oraz opis projektu w formie uproszczonego wniosku grantowego Europejskiej Agencji Kosmicznej (ESA). Zgłoszenia oceni komisja złożona m.in. z przedstawicieli uczelni, ESA i branży kosmicznej.

Zakwalifikowani uczestnicy wezmą udział w obozie szkoleniowym, który odbędzie się od 10 do 16 listopada w Mazurskim Centrum Bioróżnorodności KUMAK w Urwitałcie. Podczas warsztatów i spotkań z ekspertami ze świata nauki i biznesu będą pracować nad przekształceniem swoich pomysłów w projekty o potencjale wdrożeniowym.

Finał podczas spACE conference

Finał programu odbędzie się 25 listopada podczas konferencji spACE conference. Uczestnicy zaprezentują swoje projekty przed ekspertami i przedstawicielami sektora kosmicznego. O wyborze zwycięzców zdecydują głosy jury i publiczności, uwzględniane w równych proporcjach.

Autorzy trzech najwyżej ocenionych projektów otrzymają nagrody finansowe: 10 tys. zł za I miejsce, 8 tys. zł za II i 6 tys. zł za III.

Głównymi organizatorami spACE camp są Uniwersytet Warszawski oraz Inkubator UW, działający w ramach Centrum Współpracy i Dialogu UW. W realizację programu zaangażowane są również inne ośrodki akademickie. Przedsięwzięcie jest realizowane w ramach zadania zleconego przez Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego.

Szczegółowe informacje, regulamin oraz formularz zgłoszeniowy są dostępne na stronach Inkubatora UW i Centrum Współpracy i Dialogu UW.

W powietrzu czuć już jesienną aurę, a wraz z nią – przedsmak uniwersyteckich urodzin. 19 listopada będziemy obchodzić 210. rocznicę powstania naszej Alma Mater. Z tej okazji oddajemy w Państwa ręce specjalne wydanie naszego pisma, opisujące najważniejsze osiągnięcia Uniwersytetu Warszawskiego oraz strategiczne obszary jego działalności.

Na początek zapraszamy do rozmowy z prof. Alojzym Z. Nowakiem, rektorem UW, który mówi m.in. o wyzwaniach stojących dziś przed szkolnictwem wyższym, o tym, jak odpowiada na nie Uniwersytet Warszawski, oraz o swojej wizji uczelni za 90 lat (Uniwersytet, który patrzy w przyszłość, s. 2–7).

Już od 1 października na UW można oglądać jubileuszowe wystawy, a także uczestniczyć w koncertach i spektaklach przygotowanych przez uniwersyteckie zespoły artystyczne. Co szykują Chór Akademicki, Teatr Hybrydy i Teatr Tańca „Warszawianka”? Harmonogram wydarzeń publikujemy na s. 8–13 (Program jubileuszu 210-lecia Uniwersytetu Warszawskiego).

„210 lat UW. Tworzymy przyszłość” to hasło tegorocznego jubileuszu, które odwołuje się do misji realizowanej każdego dnia przez wspólnotę akademicką. Efekty tej pracy prezentujemy na kolejnych stronach wydania. Przedstawiamy najnowszych laureatów prestiżowych grantów ERC (UW liderem grantów ERC w Polsce, s. 14–19), przybliżamy rozwój infrastruktury uczelni (Nowe inwestycje, nowe możliwości, s. 20–23) oraz jej międzynarodowy charakter (Uniwersytet otwarty na świat, s. 24–27).

Podsumowujemy również dotychczasową realizację Programu „Inicjatywa Doskonałości – Uczelnia Badawcza” (Uniwersytet badawczy, s. 28–31), sprawdzamy, które kierunki najchętniej wybierają kandydaci na studia (Kierunki przyszłości, s. 32–35), oraz przedstawiamy strategię UW na najbliższą dekadę (Strategia na lata, s. 38–41).

Nie mogło zabraknąć również spojrzenia w przeszłość. Przypominamy historię największej uczelni w kraju (210 lat historii, nauki i wolności, s. 62–65), prezentujemy sylwetki Noblistek i Noblistów związanych z UW (Noblowska szóstka, s. 56–61), a także przenosimy się na boiska, maty i trasy, by opowiedzieć o sportowych tradycjach Uniwersytetu (Sportowa tradycja, s. 50–55).

Podstawę działań uczelni stanowi zarządzenie nr 21 rektora UW z 28 lutego 2024 roku w sprawie polityki przeciwdziałania nierównemu traktowaniu, dyskryminacji, mobbingowi i innym zachowaniom niepożądanym w Uniwersytecie Warszawskim. Dokument określa zasady zapobiegania tym zjawiskom oraz procedurę rozpatrywania zgłoszeń.

Wsparcie i konsultacje – gdzie szukać pomocy?

Osoby, które doświadczyły molestowania seksualnego lub innych zachowań niepożądanych, mogą skorzystać z konsultacji i wsparcia oraz uzyskać informacje o możliwych sposobach działania.

• Rzeczniczka Akademicka (Ombuds) zapewnia nieformalne wsparcie oparte na poufności, niezależności, neutralności i bezstronności. Pomaga rozpoznać problem i dostępne możliwości jego rozwiązania. Kontakt z Rzeczniczką jest dobrowolny i nie uruchamia formalnej procedury rozpatrywania skargi.
• Pełnomocnicy i pełnomocniczki ds. równości działający na wydziałach, w szkołach doktorskich i innych jednostkach UW są osobami pierwszego kontaktu. Informują o dostępnych formach pomocy i procedurach oraz pomagają dotrzeć do właściwych instytucji wsparcia.
• Zespół Koordynatorek ds. przeciwdziałania nierównemu traktowaniu, dyskryminacji, mobbingowi oraz innym zachowaniom niepożądanym przyjmuje skargi, udziela informacji o formalnej procedurze skargowej oraz dokonuje wstępnej oceny zgłoszeń. W zależności od charakteru sprawy i wyniku tej oceny może przekazać skargę do Komisji ds. Nierównego Traktowania i Dyskryminacji oraz Komisji ds. Mobbingu i Innych Zachowań Niepożądanych.
• Centrum Pomocy Psychologicznej UW oferuje bezpłatne wsparcie psychologiczne dla społeczności akademickiej.
• Biuro ds. Bezpieczeństwa UW zapewnia wsparcie w sprawach dotyczących ochrony osób i mienia oraz reagowania na zagrożenia na terenie uczelni.

Opis instytucji wsparcia i dane kontaktowe, w tym odsyłacz do listy pełnomocników i pełnomocniczek ds. równości, znajdują się na stronie Wsparcie społeczności UW.

Nieformalna ścieżka – konsultacja i postępowanie wspierająco-naprawcze

Na UW dostępna jest również nieformalna ścieżka wsparcia prowadzona przez Zespół Rzeczniczki Akademickiej. Obejmuje ona pomoc w sprawach konfliktów pracowniczych, doktoranckich i studenckich, nieprawidłowości proceduralnych i prawnych, niesprawiedliwego i nierównego traktowania oraz w sytuacjach związanych z wystąpieniem zachowań niepożądanych, w tym molestowania i molestowania seksualnego. Jej celem jest szybka pomoc osobie poszkodowanej i łagodzenie negatywnych skutków zachowań niepożądanych; w odpowiednich sprawach możliwe jest także sygnalizowanie niepokojących sytuacji władzom uczelni lub skierowanie sprawy do mediacji.

Działania Zespołu opierają się na poufności, bezstronności, niezależności i nieformalności. Kontakt z Rzeczniczką jest dobrowolny i nie uruchamia formalnej procedury skargowej. Podjęcie zewnętrznej interwencji wymaga pisemnej zgody osoby zainteresowanej.

Formalna procedura – jak zgłosić sprawę?

Osoba bezpośrednio dotknięta zachowaniem niepożądanym może zgłosić sprawę Zespołowi Koordynatorek. Zgłoszenie można złożyć w formie papierowej lub elektronicznej, także za pomocą formularza zgłaszania skarg.

Koordynatorki przyjmują zgłoszenie i dokonują jego wstępnej oceny. W zależności od charakteru sprawy i wyniku postępowania wstępnego może ona zostać przekazana do:

• Komisji ds. nierównego traktowania i dyskryminacji – właściwej w sprawach nierównego traktowania i dyskryminacji, w tym molestowania i molestowania seksualnego;
• Komisji ds. mobbingu i innych zachowań niepożądanych – właściwej w sprawach mobbingu i innych zachowań niepożądanych.

Komisje rozpatrują zgłoszenia i wydają opinie, a także rekomendują działania naprawcze. Postępowanie w ramach tej procedury jest odrębne od postępowań dyscyplinarnych.

Szczegółowe informacje o zgłaszaniu spraw oraz infografika przedstawiająca przebieg procedury są dostępne na stronie Zespołu Koordynatorek.

Poufność i ochrona osób zgłaszających

Procedura przewiduje poufność i bezstronność rozpatrywania spraw. Zgłoszenie dokonane w dobrej wierze, w celu ochrony własnej i zgodnie z obowiązującą procedurą, nie może stanowić podstawy niekorzystnego traktowania osoby zgłaszającej. Każda sprawa wymaga indywidualnej oceny z uwzględnieniem praw osób uczestniczących w postępowaniu.

Edukacja i szkolenia – rozpoznawanie i reagowanie

Ważną częścią działań UW jest zapobieganie zachowaniom niepożądanym poprzez edukację. Uczelnia prowadzi kursy online, szkolenia i warsztaty dla osób studiujących, doktoryzujących się i pracujących na UW. Ich celem jest rozwijanie umiejętności rozpoznawania dyskryminacji, molestowania seksualnego i innych zachowań niepożądanych, reagowania na nie oraz korzystania z dostępnych ścieżek wsparcia.

Jednym z tych działań jest kurs online „Przeciwdziałanie molestowaniu seksualnemu na uczelni”, przygotowany we współpracy z Fundacją Feminoteka. Kurs obejmuje podstawowe zagadnienia dotyczące molestowania seksualnego, jego rozpoznawania oraz sposobów reagowania. Informacje o kursie i pozostałej ofercie znajdują się na stronie Edukacja i szkolenia.

UW organizuje również szkolenia dla osób na stanowiskach kierowniczych, w tym członków i członkiń kolegiów dziekańskich oraz kierowników i kierowniczek jednostek organizacyjnych. Dotyczą one rozpoznawania zachowań niepożądanych, właściwego reagowania oraz odpowiedzialności związanej z pełnieniem funkcji kierowniczych.

Specjalistyczne szkolenia, prowadzone także we współpracy z ekspertkami i ekspertami zewnętrznymi, w tym z Fundacją Feminoteka, są kierowane do osób udzielających wsparcia oraz przyjmujących i rozpatrujących zgłoszenia. Uczestniczą w nich m.in. pełnomocnicy i pełnomocniczki ds. równości, osoby zasiadające w komisjach, rzecznicy dyscyplinarni, Koordynatorki, Zespół Rzeczniczki Akademickiej i Zespół Równościowy.

Szkolenia dla pełnomocników i pełnomocniczek ds. równości obejmują także komunikację z osobą w kryzysie, interwencję kryzysową oraz zasady przeciwdziałania nierównemu traktowaniu, dyskryminacji, mobbingowi i innym zachowaniom niepożądanym w świetle obowiązujących przepisów.

Poradniki i materiały edukacyjne

Uniwersytet udostępnia materiały pomagające rozpoznawać zachowania niepożądane, reagować na nie oraz znaleźć wsparcie. Należą do nich:

• „Poradnik antydyskryminacyjny dla osób studiujących i zatrudnionych na Uniwersytecie Warszawskim” – przedstawia podstawowe informacje o dyskryminacji, jej formach, sposobach reagowania i dostępnej pomocy; jest dostępny w języku polskim i angielskim;
• „Przeciwdziałanie molestowaniu seksualnemu na uczelni. Informator Uniwersytetu Warszawskiego” – wyjaśnia, jak rozpoznawać molestowanie seksualne, reagować na nie i uzyskać pomoc; dostępne są wersje polska i angielska;
• „Rekomendacje dotyczące języka niedyskryminującego na Uniwersytecie Warszawskim” – poradnik przygotowany przez zespół ekspercki z Wydziału Polonistyki UW, wspierający komunikację uwzględniającą różnorodność społeczności akademickiej.

Dalszy rozwój działań — Inkluzywny Plan Równości Płci UW

Kontynuację i rozwój działań przewiduje przyjęty w lipcu 2026 roku „Inkluzywny Plan Równości Płci Uniwersytetu Warszawskiego 2026–2030. Polityka Równości, Różnorodności i Inkluzywności”. Dokument wyznacza kierunki budowania bezpiecznego i inkluzywnego środowiska pracy, nauki i studiowania. Obejmuje m.in. dalsze działania na rzecz przeciwdziałania przemocy ze względu na płeć i molestowaniu seksualnemu oraz rozwijania edukacji równościowej.

Więcej informacji o działaniach równościowych UW, dostępnych formach wsparcia, procedurach, szkoleniach i materiałach edukacyjnych znajduje się na stronie Równoważni.

Konkurs 5th EU-LAC Joint Call in STI 2025 wspiera współpracę naukową między Europą, Ameryką Łacińską i Karaibami. Inicjatywa przyczynia się do wdrażania czterech filarów tematycznych wspólnej przestrzeni badawczej, jakimi są: mobilność naukowców, dostępność do międzynarodowej infrastruktury badawczej, rozwijanie współpracy badawczej w zakresie odpowiedzi na globalne wyzwania oraz tworzenie innowacji.

Wśród projektów wybranych do finansowania są dwa przedsięwzięcia z udziałem badaczy z Uniwersytetu Warszawskiego – prof. Łukasza Drewniaka oraz dr. hab. Tomasza Jagielskiego.

OBSERV-TB

Dr hab. Tomasz Jagielski z Wydziału Biologii UW otrzymał finansowanie z Narodowego Centrum Badań i Rozwoju na realizację projektu pt. Observatory for Genomic surveillance of Tuberculosis transmission and migration in Europe and Latin America (OBSERV-TB). Celem przedsięwzięcia jest rozwój metod genomowego nadzoru nad rozprzestrzenianiem się gruźlicy w kontekście współczesnych procesów migracyjnych.

Badania będą prowadzone w Europie i Ameryce Łacińskiej. Naukowcy przeanalizują m.in. szczepy Mycobacterium tuberculosis występujące w Hiszpanii i Polsce, a także w Peru, Brazylii, Urugwaju i Argentynie. W Polsce jednym z analizowanych zagadnień będzie wpływ migracji z Ukrainy na sytuację epidemiologiczną.

Badacze wykorzystają zintegrowane analizy genomowe i nowoczesne metody szybkiego sekwencjonowania. Powstaną również niskokosztowe testy umożliwiające śledzenie szczepów gruźlicy o szczególnym znaczeniu epidemiologicznym. Projektowi będzie towarzyszył program szkoleniowy dla specjalistów zajmujących się genomowym nadzorem nad gruźlicą.

BaciPro

Drugi z dofinansowanych projektów pt. New insights in Bacillus products for crop protection, cosmetics and household applications (BaciPro) jest realizowany z udziałem prof. Łukasza Drewniaka, prodziekana ds. finansowych na Wydziale Biologii UW.

Celem projektu jest opracowanie nowej generacji bioproduktów opartych na bakteriach z rodzaju Bacillus. Mają one znaleźć zastosowanie m.in. w zrównoważonym rolnictwie, kosmetyce oraz produktach do użytku domowego. Naukowcy będą pracować nad przyjaznymi dla środowiska biopestycydami i biosurfaktantami, które mogą stanowić alternatywę dla części syntetycznych środków agrochemicznych i substancji powierzchniowo czynnych.

W projekcie wykorzystane zostaną metody inżynierii mikrobiologicznej, technologie fermentacyjne oraz nanoformulacje. Badacze będą optymalizować szczepy Bacillus pod kątem produkcji m.in. związków przeciwgrzybiczych, białek owadobójczych i biosurfaktantów. Opracowane substancje, w połączeniu z olejkami eterycznymi, zostaną zastosowane w nanoemulsjach zwiększających ich skuteczność i stabilność.

BaciPro zakłada również rozwój skalowalnych modeli biorafinerii bezodpadowych oraz zdecentralizowanych metod produkcji. Rozwiązania będą testowane w warunkach polowych zarówno w Unii Europejskiej, jak i w Ameryce Łacińskiej i na Karaibach, m.in. w uprawach pszenicy i soi.

Pełna lista nagrodzonych projektów: https://www.gov.pl/web/ncbr/5th-eu-lac-joint-call-in-sti-2025

Nagroda im. Witolda Lipskiego skierowana jest do młodych polskich badaczy, którzy mają znaczące osiągnięcia w dziedzinie informatyki i jej zastosowaniach. Jej patronem jest Witold Lipski –  wybitny informatyk zajmujący się m.in. teorią baz danych, algorytmami oraz kombinatoryką. Wyróżnienie przyznawane jest w dwóch kategoriach: teoretyczne aspekty informatyki oraz informatyka stosowana. W tym roku Kapituła przyznała równorzędne pierwsze nagrody za istotne osiągnięcia naukowe w informatyce stosowanej Hubertowi Banieckiemu, doktorantowi z Wydziału Matematyki, Informatyki i Mechaniki UW, oraz dr. Michałowi Naumanowi, który na tym Wydziale obronił rozprawę doktorską.

Prace rozwijające AI

Badania, którymi zajmują się laureaci Nagrody, znacząco wpływają na praktyczny rozwój sztucznej inteligencji.

Dr Michał Nauman specjalizuje się w uczeniu ze wzmocnieniem (reinforcement learning, RL). Jest to sposób uczenia AI, w którym system nie dostaje gotowych odpowiedzi, ale podejmuje działania, obserwuje ich konsekwencje i na tej podstawie uczy się lepszego postępowania. Wyróżniony badacz studiował informatykę na Uniwersytecie Warszawskim i Uniwersytecie Amsterdamskim, a także odbył staż badawczy na Uniwersytecie Kalifornijskim w Berkeley. W czerwcu 2026 roku obronił rozprawę doktorską Sample-Efficient Actor-Critic Algorithms in Reinforcement Learning na Wydziale Matematyki, Informatyki i Mechaniki UW. Jego promotorem był prof. Marek Cygan. Prace dr. Naumana były publikowane i doceniane na najważniejszych międzynarodowych konferencjach poświęconych AI, m.in. International Conference on Machine Learning (ICML), Conference on Neural Information Processing Systems (NeurIPS) czy International Conference on Learning Representations (ICLR).

Hubert Baniecki jest doktorantem Wydziału Matematyki, Informatyki i Mechaniki UW. Specjalizuje się w wyjaśnialnej sztucznej inteligencji (XAI) oraz metodach ułatwiających zrozumienie decyzji modeli uczenia maszynowego. Na szczególną uwagę zasługują jego prace nad modelami generatywnymi i multimodalnymi. Młody naukowiec odbył staże badawcze w Meta w Nowym Jorku oraz na Uniwersytecie Ludwika i Maksymiliana w Monachium (LMU). Jego prace również były publikowane na prestiżowych konferencjach (NeurIPS, ICML, ICLR) oraz w czołowych czasopismach. Młody informatyk jest laureatem m.in. stypendium START Fundacji na rzecz Nauki Polskiej czy ministerialnego grantu „Perły Nauki”.

Księgarnia Uniwersytecka działa w miejscu dotychczasowej księgarni Liber. Jej zespół pozostał bez zmian – osoby pracujące wcześniej w księgarni Liber zostały zatrudnione przez Uniwersytet Warszawski.

Obecnie w sprzedaży dostępne są publikacje naukowe Wydawnictw UW oraz innych jednostek Uniwersytetu, które mają porozumienia dystrybucyjne z WUW, m.in. Studium Europy Wschodniej. W ofercie znajdują się również gadżety uniwersyteckie.

Docelowo Księgarnia Uniwersytecka będzie zajmowała dwa lokale położone po obu stronach bramy przy Krakowskim Przedmieściu 24. Uniwersytet planuje również rozszerzenie asortymentu o publikacje innych wydawnictw naukowych oraz wybrane tytuły literatury pięknej.

Poszerzenie oferty wymaga przeprowadzenia postępowania dotyczącego wyboru hurtowni, która będzie dostarczała publikacje. Z tego względu nowe tytuły będą pojawiały się w księgarni stopniowo.

Przestrzeń Księgarni Uniwersyteckiej będzie służyć także promocji publikacji związanych z UW. Jesienią planowana jest organizacja pierwszych spotkań poświęconych książkom i ich autorom.

Osoby rozpoczynające naukę w szkołach doktorskich Uniwersytetu Warszawskiego 5 i 6 października wzięły udział w programie wdrożeniowym „Dobry początek”. Program ma na celu przedstawienie nowym doktorantkom i doktorantom możliwości, jakie oferuje UW młodym naukowcom, a także ułatwienie integracji ze społecznością doktorancką.

Edycja 2026 programu obejmowała serię prezentacji oraz szkoleń przygotowujących do kształcenia i prowadzenia badań naukowych na Uniwersytecie Warszawskim. W jego ramach odbyło się kilkanaście spotkań, m.in. z przedstawicielami szkół doktorskich, Biura Obsługi Badań, Biura Rad Naukowych, Biura Międzynarodowych Programów Badawczych, Welcome Point, Centrum Pomocy Psychologicznej, Biura Pomocy Materialnej.

– Cieszę się, że przybyli Państwo tak licznie. Uniwersytet Warszawski przez najbliższe lata będzie Państwa akademickim domem i miejscem rozwoju Państwa naukowych pasji. Program wdrożeniowy ma pomóc Państwu dobrze rozpocząć tę drogę i poznać najważniejsze aspekty życia doktoranckiego – powiedział prof. Adam Niewiadomski, prorektor UW ds. doktoranckich i prawnych.

Podczas dwudniowego wydarzenia młode badaczki i badacze mogli poznać bogatą ofertę uczelni, dowiedzieć się więcej na temat praw i obowiązków doktorantów, procedury składania rozprawy doktorskiej, zagadnień etycznych w pracy naukowej, możliwości uzyskania wsparcia socjalnego i psychologicznego.

O kompleksowym wsparciu rozwoju naukowego doktorantek i doktorantów mówił m.in. prof. Zygmunt Lalak, prorektor UW ds. badań:  – Chcemy, żeby Państwa praca prowadziła do powstawania nowych, innowacyjnych rozwiązań — takich, które będą miały znaczenie nie tylko dla uczelni, ale także znajdą zastosowanie w życiu społecznym i gospodarczym. Mamy wiele możliwości, żeby wspierać Państwa na początku drogi naukowej i pomagać w rozwijaniu własnej działalności badawczej. Zachęcam Państwa, żeby aktywnie z nich korzystać. Jedną z nich jest Program „Inicjatywa Doskonałości – Uczelnia Badawcza”.

Doktoranci mogli się także dowiedzieć więcej na temat działalności Samorządu Doktorantów oraz programu PhD Buddy – programu mentorskiego, w którym doktoranci starszych lat zapewniają doktorantom rozpoczynającym kształcenie wsparcie merytoryczne i szkoleniowe przez cały pierwszy rok kształcenia w szkołach doktorskich.

Dwudniowy program adaptacyjny stanowił również okazję do integracji nowo przyjętych doktorantek i doktorantów, zwiedzenia kampusu podczas spaceru zorganizowanego przez Muzeum UW oraz udziału w szkoleniu bibliotecznym połączonym ze zwiedzaniem Biblioteki Uniwersyteckiej w Warszawie.

Inauguracja roku akademickiego

5 października odbyła się inauguracja roku akademickiego w szkołach doktorskich UW w auli Starej Biblioteki. Wzięli w niej udział m.in. przedstawiciele władz rektorskich, dyrektorzy szkół doktorskich, dziekani i prodziekani wydziałów, pracownicy uniwersytetu, przedstawiciele samorządu doktorantów. Inaugurację otworzyło wystąpienie prof. Michała Cyrańskiego, dyrektora Szkoły Doktorskiej Nauk Ścisłych i Przyrodniczych, która zorganizowała uroczystość.

– Bardzo mi miło powitać Państwa na najlepszej polskiej uczelni. Uniwersytet Warszawski jest miejscem, które oferuje kształcenie na najwyższym poziomie, dlatego jestem przekonany, że dokonali Państwo właściwego wyboru. Życzę Państwu wielu sukcesów, satysfakcji z pracy naukowej oraz wszystkiego dobrego w nowym roku akademickim – powiedział prof. Adam Niewiadomski, prorektor UW ds. doktoranckich i prawnych, kierując słowa do nowo przyjętych doktorantów.

Wykład inauguracyjny pt. „Molekularne szczęście” wygłosił prof. Wojciech Grochala z Centrum Nowych Technologii UW.

W skład delegacji weszli również prof. Ewa Bulska, dyrektor Centrum Nauk Biologiczno-Chemicznych UW, oraz prof. Mariusz Ziółkowski, dyrektor Centrum Badań Andyjskich UW.

Program wizyty obejmował spotkania z władzami UCSM, wydarzenia naukowe, inauguracje nowych laboratoriów oraz rozmowy dotyczące dalszej współpracy badawczej i akademickiej.

Jednym z najważniejszych wydarzeń wizyty było ustanowienie w Universidad Católica de Santa María Katedry im. prof. Alojzego Z. Nowaka, Rektora Uniwersytetu Warszawskiego, działającej w ramach programu studiów ekonomicznych i finansowych UCSM. Odsłonięto również tablicę poświęconą patronowi katedry. Jest to forma uhonorowania dorobku naukowego rektora UW, ale także podkreślenie rozwijających się relacji pomiędzy obiema uczelniami.

Podczas uroczystości prof. Alojzy Z. Nowak wygłosił wystąpienie dotyczące europejskiego modelu gospodarczego oraz wpływu sztucznej inteligencji na współczesną gospodarkę. Wskazał na wyzwania, jakie rozwój nowych technologii stawia przed gospodarkami, przedsiębiorstwami i uniwersytetami, podkreślając jednocześnie znaczenie międzynarodowej współpracy naukowej w poszukiwaniu odpowiedzi na zachodzące zmiany.

– Współczesny uniwersytet musi być obecny tam, gdzie powstają nowe idee, gdzie spotykają się różne tradycje naukowe i gdzie wiedza może realnie zmieniać otoczenie społeczne. Współpraca z Universidad Católica de Santa María pokazuje, że partnerstwo akademickie może jednocześnie obejmować badania, edukację, rozwój infrastruktury i działania służące lokalnym społecznościom – podkreślił prof. Alojzy Z. Nowak, rektor UW.

Współpraca badawcza

Ważnym elementem wizyty było również wzmocnienie współpracy w obszarze nauk biologicznych, chemicznych i biotechnologicznych. Delegacja UW uczestniczyła w inauguracji nowych przestrzeni badawczych UCSM. Rektor UW uczestniczył w otwarciu laboratorium Colección de Recursos Microbiológicos, działającego przy kierunku inżynierii biotechnologicznej UCSM. Będzie się ono zajmować badaniem i wykorzystywaniem zasobów mikrobiologicznych, tworząc nowe możliwości rozwoju badań stosowanych i innowacji biotechnologicznych.

Prof. Ewa Bulska odsłoniła tablicę inaugurującą nowe Laboratorium Badawcze Wydziału Nauk Farmaceutycznych, Biochemicznych i Biotechnologicznych. Nowa infrastruktura będzie służyć zarówno prowadzeniu badań, jak i kształceniu młodych naukowców oraz rozwijaniu projektów z zakresu nauk biomedycznych i biotechnologii.

Delegacja UW uczestniczyła także w wydarzeniach naukowych i akademickich organizowanych przez UCSM w związku z 65-leciem uczelni. Spotkania stworzyły przestrzeń do rozmów o dalszej współpracy w zakresie badań, wymiany akademickiej, rozwoju infrastruktury naukowej oraz wspólnych inicjatyw łączących nauki przyrodnicze, społeczne i technologiczne.

UW od wielu lat rozwija w Ameryce Południowej również badania archeologiczne, historyczne i interdyscyplinarne, a współpraca z partnerami peruwiańskimi należy do najważniejszych elementów jego obecności naukowej na kontynencie. Świadczy o tym m.in. działalność Centrum Badań Andyjskich UW.

Wizyta w Arequipie potwierdziła chęć dalszego rozwijania relacji pomiędzy Uniwersytetem Warszawskim a Universidad Católica de Santa María. Obie uczelnie już dziś łączą wspólne inicjatywy badawcze, w tym projekt BioGlobe, realizowany przy wsparciu Fundacji na rzecz Nauki Polskiej, w ramach projektu TEAM NET, a także współpraca w obszarach biotechnologii, nauk biomedycznych, chemii, ekonomii, nowych technologii oraz badań nad dziedzictwem i społeczeństwami regionu andyjskiego. Wizyta stworzyła przestrzeń do rozmów o rozszerzeniu tej współpracy o kolejne projekty naukowe, wspólne działania infrastrukturalne oraz wymianę badaczy i studentów.

Dla Uniwersytetu Warszawskiego partnerstwo z UCSM jest również elementem szerszej obecności akademickiej w Ameryce Łacińskiej i rozwijania relacji naukowych opartych nie tylko na wymianie doświadczeń, lecz także na wspólnym budowaniu infrastruktury, projektów badawczych i trwałych więzi instytucjonalnych.

Podczas wizyty w Peru do współpracy z UCSM dołączyły jeszcze cztery inne uczelnie, w tym Politechnika Warszawska (reprezentowana przez prorektora ds. nauki prof. inż. Mariusza Malinowskiego) i trzy uczelnie hiszpańskie.

Debaty Warszawskie są poświęcone zagadnieniom funkcjonowania współczesnego miasta.  Organizatorzy i uczestnicy kładą szczególny nacisk na rolę i specyfikę Warszawy w polskim oraz europejskim kontekście historycznym, politycznym, społecznym i kulturowym.

Spotkania konfrontują ze sobą przedstawicieli świata naukowego, władz miasta oraz miejskich aktywistów. Są miejscem konstruktywnej, merytorycznej dyskusji oraz sprzyjają powstawaniu pomysłów i pożytecznych warszawskich inicjatyw.

Debaty są organizowane jako przedmiot ogólnouniwersytecki, ale mają charakter otwarty, są dostępne dla wszystkich zainteresowanych.

Woda w Warszawie

Pierwsza z debat w tym roku akademickim dotyczy Wisły w kontekście problemu suszy. Rozmowy będą dotyczyły badań nad wodami gruntowymi i powierzchniowymi, zarządzania zasobami wód oraz strategii ich wykorzystywania, kulturotwórczej i społecznej roli rzeki w mieście i promocji Wisły jako znaku rozpoznawczego Warszawy.

W debacie wezmą udział:

• prof. Ewa Krogulec – prorektor UW ds. rozwoju, prezes Zarządu Polskiego Komitetu Narodowego Międzynarodowego Stowarzyszenia Hydrogeologów (IAH), geolog specjalizująca się w zagadnieniach hydrologii;
• prof. Adam Niewiadomski – prorektor UW ds. doktoranckich i prawnych, prawnik, politolog, radca prawny, specjalizuje się w prawie rolnym, administracyjnym i gospodarce nieruchomościami;
• dr Anna Olejnik – zastępczyni dyrektora Pionu Wody Miejskiego Przedsiębiorstwa Wodociągów i Kanalizacji w m.st. Warszawie S.A., ekspertka w zakresie uzdatniania wody;
• Jan Piotrowski – pełnomocnik Prezydenta m.st. Warszawy ds. Wisły w Zarządzie Zieleni m.st. Warszawy, socjolog kultury;
• Jacek Marczewski – fotograf, twórca fotografii prasowych, autor plakatów i ilustracji, fotoreporter „Gazety Wyborczej”, członek Rady Press Club Polska i Związku Polskich Artystów Fotografików.

Debatę poprowadzi prof. Elżbieta Wichrowska – dyrektorka Centrum Badań nad Kulturą Warszawy UW, historyk literatury i kultury.

Universidad Gastón Dachary to argentyńska uczelnia z siedzibą w Posadas, w prowincji Misiones. Wizyta jej delegacji odbywała się na Uniwersytecie Warszawskim 24 i 25 września.

Podczas rozmów poruszono możliwości rozwoju współpracy akademickiej, badawczej i instytucjonalnej między uczelniami, a także wymieniono się doświadczeniami w obszarze innowacji, transferu technologii oraz współpracy nauki z biznesem.

W spotkaniach uczestniczyli przedstawiciele władz Uniwersytetu Warszawskiego, Centrum Biznesu UW, Centrum Transferu Technologii i Wiedzy UW, Wydziału Zarządzania UW, Wydziału Neofilologii UW oraz Biura Współpracy z Zagranicą UW.

UGD reprezentowali m.in.: Roberto Suenaga, prorektor UGD, Benigno Romero, sekretarz wykonawczy sieci akademickiej Red de Cooperación Interuniversitaria para el Desarrollo e Integración Regional (CIDIR, pol. Międzyuczelniana Sieć Współpracy na rzecz Rozwoju i Integracji Regionalnej) i delegat rektora UGD, oraz przedstawiciele kadry akademickiej i grupa studentów argentyńskiej uczelni.

Program spotkań obejmował prezentację działalności obu uniwersytetów oraz rozmowy poświęcone zarządzaniu, biznesowi międzynarodowemu, transferowi technologii, innowacjom i współpracy nauki z biznesem.

Istotną częścią wizyty były rozmowy dotyczące możliwości dalszej współpracy między UW i UGD. Wśród potencjalnych kierunków były m.in.: wymiana studentów i pracowników akademickich, wspólne seminaria, szkoły letnie i projekty dydaktyczne, współpraca badawcza oraz inicjatywy związane z innowacjami i transferem technologii. Przedstawiono również możliwości wykorzystania programu Erasmus+ do wspierania mobilności akademickiej i rozwoju współpracy między uczelniami.

Dyskutowano również o możliwościach rozwijania partnerstw gospodarczych i akademickich pomiędzy Polską i Argentyną oraz szerzej – Europą Środkowo-Wschodnią i Ameryką Łacińską.

Wizyta została zorganizowana przez Centrum Biznesu UW.

NAWA ogłosiła wyniki tegorocznej edycji programu „Promocja języka polskiego”. Spośród 34 zgłoszonych wniosków wsparcie otrzymały 22 projekty wyróżniające się kreatywnością oraz wysokim stopniem dopasowania do potrzeb grupy docelowej. Łączna wartość przyznanego dofinansowania wynosi 3 345 311,23 zł.

W programie „Promocja języka polskiego” naukowcy z Uniwersytetu Warszawskiego złożyli maksymalną liczbę – trzech – wniosków. Wszystkie z nich zostały nagrodzone i otrzymały dofinansowanie.

W prace nad wyróżnionymi projektami są zaangażowani naukowcy z Wydziału Lingwistyki Stosowanej, Wydziału Polonistyki (Centrum Języka Polskiego i Kultury Polskiej dla Cudzoziemców Polonicum) oraz Wydziału Neofilologii.

Pełna lista projektów nagrodzonych w programie „Promocja języka polskiego” znajduje się na stronie NAWA.

– Chcemy, żeby doktoranci czuli, że są częścią wspólnoty Uniwersytetu Warszawskiego. To my będziemy budować kadry Uniwersytetu i już teraz uczestniczymy w kluczowych procesach. Jesteśmy przyszłością Uniwersytetu – mówi Justyna Jaworska, przewodnicząca Samorządu Doktorantów UW w kadencji 2026–2027, w podkaście „mUWi się”. Projekt finansowany jest w ramach Programu „Inicjatywa Doskonałości – Uczelnia Badawcza” (IDUB).

„mUWi się. Podkasty Uniwersytetu Warszawskiego” to seria rozmów poświęconych życiu akademickiemu – nauce, dydaktyce, inwestycjom oraz sprawom ważnym dla uczelni. Gościem Mateusza Szymkowiaka była Justyna Jaworska – doktorantka w Szkole Doktorskiej Nauk Humanistycznych UW oraz przewodnicząca Samorządu Doktorantów UW w kadencji 2026–2027. W rozprawie doktorskiej zajmuje się wizerunkami kobiet i mężczyzn w Biblii, ze szczególnym uwzględnieniem Nowego Testamentu i przekładów z epoki wczesnonowożytnej.

W pierwszym odcinku Justyna Jaworska opowiada o swojej drodze na Uniwersytet Warszawski oraz prowadzonych badaniach. Analizuje m.in. to, w jaki sposób tłumacze reprezentujący różne tradycje wyznaniowe kształtowali w przekładach biblijnych wizerunki kobiet i mężczyzn. Jej badania łączą m.in. historię kultury, językoznawstwo, teologię oraz gender studies. Doktorantka podkreśla znaczenie popularyzacji nauki. Rozmowa dotyczy także warunków rozwoju młodych naukowców. Justyna Jaworska wskazuje na dostępne na UW możliwości finansowania badań oraz system wsparcia doktorantów.

Drugi odcinek poświęcony jest działalności Samorządu Doktorantów UW. Jednym z głównych celów obecnej kadencji jest budowanie wspólnoty i kultury doktoranckiej. Justyna Jaworska opowiada o wydarzeniach organizowanych z myślą o doktorantach, przestrzeniach doktoranckich w Bibliotece Uniwersyteckiej i na Kampusie Ochota oraz możliwościach rozwoju oferowanych przez szkoły doktorskie – szkołach letnich, konferencjach interdyscyplinarnych i warsztatach.

The Hong Kong University of Science and Technology (HKUST) to publiczny uniwersytet badawczy założony w 1991 roku, jedna z czołowych uczelni w Hongkongu. Uniwersytet Warszawski współpracuje z HKUST w ramach umowy o bezpośredniej współpracy akademickiej od 2025 roku.

Spotkanie na UW odbyło się 5 października w Sali Senatu Pałacu Kazimierzowskiego na kampusie przy Krakowskim Przedmieściu. HKUST reprezentowali przedstawiciele The Hong Kong University of Science and Technology Fok Ying Tung Graduate School, która jest ogólnouniwersytecką jednostką HKUST zajmującą się całościowo sprawami związanymi z kształceniem po ukończeniu studiów wyższych, w tym kształceniem doktoranckim.

Wizyta delegacji z Chin miała na celu nawiązanie współpracy z Uniwersytetem Warszawskim na poziomie kształcenia doktoranckiego w zakresie badań naukowych oraz wymiany akademickiej.

W spotkaniu na UW uczestniczyli m.in.: prof. Adam Niewiadomski, prorektor UW ds. doktoranckich i prawnych, przedstawiciele szkół doktorskich oraz Biura Współpracy z Zagranicą UW.

Szkoły doktorskie UW reprezentowali: prof. Paweł Stępień, dyrektor Międzydziedzinowej Szkoły Doktorskiej, prof. Karol Samsel, zastępca dyrektora Międzydziedzinowej Szkoły Doktorskiej, prof. Monika Rekowska, dyrektor Szkoły Doktorskiej Nauk Humanistycznej, prof. Marta Wojtkowska-Maksymik, zastępca dyrektora Szkoły Doktorskiej Nauk Humanistycznej, prof. Michał Cyrański, dyrektor Szkoły Doktorskiej Nauk Ścisłych i Przyrodniczych, oraz prof. Małgorzata Gambin, zastępca dyrektora Szkoły Doktorskiej Nauk Społecznych.

W spotkaniu wzięła udział także Dominika Frąk-Dudzińska z Sekcji Partnerstw Międzynarodowych Biura Współpracy z Zagranicą UW.

W delegacji z The Hong Kong University of Science and Technology uczestniczyli: prof. Bert Shi, dziekan HKUST Fok Ying Tung Graduate School, dyrektor Centrum Badań nad Procesem Starzenia, profesor katedry inżynierii elektronicznej i komputerowej oraz robotyki i systemów autonomicznych, prof. Yoonseob Kim z Wydziału Inżynierii, koordynator studiów podyplomowych (inżynieria chemiczna i biomolekularna), Grace Tsang, kierownik działu rekrutacji i współpracy z otoczeniem HKUST Fok Ying Tung Graduate School, oraz William Ho z HKUST Fok Ying Tung Graduate School.

Uczestnicy spotkania wymienili się doświadczeniami i omówili różnorodne aspekty związane z organizacją i realizacją kształcenia w szkołach doktorskich, prowadzeniem projektów naukowych, a także możliwościami dalszego pogłębiania współpracy między uniwersytetami.

Środowiskowe Laboratorium Ciężkich Jonów działa na Uniwersytecie Warszawskim od 1979 roku. To jedyny w kraju ośrodek eksperymentalny fizyki jądrowej dysponujący cyklotronem ciężkich jonów oraz nowoczesnymi spektrometrami umożliwiającymi prowadzenie prac badawczych z dziedziny struktury jądra atomowego i reakcji jądrowych.

Informację o powstaniu ŚLCJ trzy dekady temu opublikowało czasopismo „Nuclear Physics News”. Po ponad 30 latach ponownie prezentuje uniwersytecką jednostkę, tym razem pokazując skalę zmian, jakie zaszły od momentu jej uruchomienia.

30 lat rozwoju

W laboratorium rozwijane są różne technologie związane z akceleracją cząstek naładowanych, detekcją promieniowania jądrowego oraz zastosowaniami medycznymi fizyki jądrowej. W jednostce wytwarzane są radiofarmaceutyki niezbędne do diagnostyki PET, organizowane są również szkolenia dla studentów uczelni krajowych oraz zagranicznych.

Od czasu ostatniej publikacji modernizowano zarówno sam cyklotron, jak i jego zaplecze eksperymentalne. Pierwotne źródło jonów zastąpiono nowoczesnymi źródłami ECR, rozwijano układy wysokiej częstotliwości i systemy ogniskowania wiązki, a proste stanowiska pomiarowe zostały zastąpione przez zaawansowane układy wielodetektorowe.

Jednym z najważniejszych narzędzi badawczych ŚLCJ UW jest obecnie spektrometr promieniowania gamma EAGLE, wykorzystywany do precyzyjnych badań struktury jąder atomowych. W ostatnich latach jego możliwości zostały dodatkowo rozszerzone dzięki współpracy z systemami NEDA i DIAMANT oraz cyfryzacji układów akwizycji danych. Prowadzone w Warszawie eksperymenty pozwalają m.in. badać kształty jąder, ich stany wzbudzone i mechanizmy reakcji jądrowych.

Znaczącą część działalności jednostki stanowią również badania na styku fizyki, biologii i medycyny. Infrastruktura laboratorium umożliwia prowadzenie eksperymentów radiobiologicznych z wykorzystaniem wiązek ciężkich jonów oraz badanie ich wpływu na komórki i materiał biologiczny. Rozwój tych prac wpisuje się w coraz szersze wykorzystanie metod fizyki jądrowej w medycynie.

Ważnym krokiem było także uruchomienie w 2012 roku cyklotronu PETtrace, stanowiącego podstawę działalności Ośrodka Produkcji i Badań Radiofarmaceutyków UW. Infrastruktura ta umożliwia produkcję radiofarmaceutyków wykorzystywanych w diagnostyce PET oraz prowadzenie badań nad nowymi izotopami medycznymi i rozwiązaniami z zakresu teranostyki.

W publikacji „Nuclear Physics News” podkreślono także znaczenie międzynarodowej współpracy naukowej oraz działalności dydaktycznej laboratorium. Od lat z jego infrastruktury korzystają polskie i zagraniczne zespoły badawcze, a studenci uczestniczą w warsztatach i eksperymentach wykorzystujących rzeczywistą aparaturę oraz dane pomiarowe.

Uniwersytet Warszawski po raz kolejny odnotował rekordowe zainteresowanie kandydatów na studia. Według danych z 1 października liczba opłaconych rejestracji wynosiła ponad 85 tys. Dokonały ich niemal 44 tys. osób. Wśród przyjętych na rok akademicki 2026/2027 jest prawie 21 tys. nowych studentów.

Zespoły kwalifikacyjne w rekrutacji do szkół doktorskich UW zarekomendowały w tym roku do przyjęcia 333 osoby (spośród 1189 zgłoszeń – o ponad 15% więcej niż rok wcześniej).

Na Uniwersytecie Warszawskim studenci i doktoranci, w zależności od potrzeb, mogą korzystać ze wsparcia socjalnego, prawnego czy pomocy psychologicznej.

Akademiki

Uniwersytet Warszawski konsekwentnie zwiększa liczbę dostępnych miejsc w domach studenckich, jednocześnie podnosząc standard zakwaterowania. Jeszcze przed 2024 rokiem uczelnia dysponowała 2352 miejscami w swoich akademikach. 

Baza mieszkaniowa UW w czasie trwania kadencji rektora prof. Alojzego Z. Nowaka wzrosła łącznie o niemal 500 miejsc (wraz z otwarciem nowego akademika DS7 „Sulimy” wzrosła o 370 dodatkowych miejsc oraz o 96 miejsc w nowym skrzydle DS5). Łącznie liczba miejsc we wszystkich akademikach UW wzrosła do 2722 miejsc.

W bieżącym roku akademickim, w związku z remontami prowadzonymi w dwóch akademikach, 482 miejsca zostały czasowo wyłączone z użytkowania. Aby ograniczyć wpływ prac modernizacyjnych na dostępność zakwaterowania, Uniwersytet zapewnił dodatkowo 380 miejsc u partnerów zewnętrznych – we współpracy z Politechniką Warszawską, m.st. Warszawą oraz spółką PKP Natura Tour. 

Trwające remonty są częścią szerszego procesu modernizacji bazy mieszkaniowej UW. Jego celem jest zarówno sukcesywne zwiększanie liczby miejsc dostępnych dla studentów, jak i systematyczna poprawa warunków oraz standardu zamieszkania w domach studenckich.

W tym roku złożono 3179 wniosków o miejsce w domach studenckich UW. Osoby, które nie otrzymały miejsca w I i II turze wnioskowania o miejsce w domu studenckim, mogą zapisać się na listę oczekujących. Zwalniające się miejsca są na bieżąco udostępniane osobom znajdującym się na tej liście.

O miejsce w domu studenckim może ubiegać się każda osoba studiująca lub kształcąca się w szkole doktorskiej na Uniwersytecie Warszawskim. Możliwe jest również wnioskowanie o zakwaterowanie dla współmałżonka lub partnera oraz dzieci.

Zgodnie z nowym Regulaminem Domów Studenckich, przygotowanym po konsultacjach z Radami Mieszkańców akademików oraz społecznością studencką, pierwszeństwo w przyznaniu miejsca przysługuje przede wszystkim trzem grupom:

• osobom korzystającym ze stypendium socjalnego, a w przypadku osób rozpoczynających studia – ze stypendium szkolnego lub innego świadczenia stanowiącego wsparcie w trudnej sytuacji materialnej;
• osobom, u których miesięczny dochód na osobę w rodzinie nie przekracza progu uprawniającego do otrzymania stypendium socjalnego w danym roku akademickim. Obecnie próg ten wynosi 2099,70 zł;
• laureatom i finalistom olimpiad oraz konkursów wskazanych w odpowiedniej uchwale Senatu UW, przyjętym na studia w roku zdania egzaminu maturalnego. Kryterium to dotyczy studentów pierwszego roku studiów pierwszego stopnia lub jednolitych studiów magisterskich.

Miesięczna opłata za miejsce w domu studenckim UW wynosi od 520 do 1100 zł. Jej wysokość zależy od akademika, standardu pokoju oraz rodzaju zakwaterowania. Władze uczelni starają się utrzymywać opłaty na możliwie niskim poziomie – od kilku lat ich wysokość pozostaje bez zmian.

Konsultacje ze studentami i analiza potrzeb

Ważnym elementem wszelkich działań z obszaru socjalno-bytowego są konsultacje społeczne, które pozwalają na kontakt z osobami bezpośrednio zainteresowanymi danym aspektem działalności uczelni. W poprzednim roku akademickim odbyły się m.in. spotkania prorektora UW ds. studenckich i jakości kształcenia prof. Macieja Rasia z Radami Mieszkańców oraz samymi mieszkańcami poszczególnych akademików.

W 2026 roku został ogłoszony nowy Regulamin Domów Studenckich UW. Decydujący głos w sprawie przyjętych w nim rozwiązań miały osoby bezpośrednio zaangażowane w działalność i funkcjonowanie domów studenckich.

Akademiki stanowią jeden z najważniejszych elementów systemu pomocy materialnej dla studentów. Z tego względu rozszerzono grupę osób, które otrzymują miejsce w pierwszej kolejności: do studentów I roku będących laureatami lub finalistami olimpiad przedmiotowych dołączyli studenci, którzy pobierają stypendium socjalne lub których dochód na osobę w rodzinie uprawnia do jego uzyskania. Dzięki temu rozwiązaniu osoby w najtrudniejszej sytuacji materialnej uzyskują miejsce w akademiku w pierwszej kolejności. Jednocześnie zmniejszenie liczby punktów przyznawanych za stypendium rektora nie oznacza, że osiągnięcia w nauce przestały być brane pod uwagę. Są one nadal jednym z elementów systemu punktowego.

Zmiany zasad przyznawania miejsc były konsultowane z mieszkańcami domów studenckich. To ich przedstawiciele wskazywali, że system powinien w większym stopniu uwzględniać sytuację osób znajdujących się w szczególnie trudnym położeniu życiowym i materialnym. Wprowadzone rozwiązania są zatem odpowiedzią na postulaty społeczności mieszkańców akademików oraz postulaty Samorządu Studentów UW.

Świadczenia socjalne

Uniwersytet Warszawski oferuje jedne z najwyższych spośród polskich uczelni świadczeń socjalnych. Osoby studiujące na UW, które znajdują się w trudnej sytuacji materialnej, mogą ubiegać się o stypendium socjalne. W 2025 roku wysokość wypłat tych świadczeń dla studentów z Funduszu Stypendialnego wyniosła 14 293 603 zł.

Stypendium socjalne wypłacane jest co miesiąc w stałej wysokości – zależnej od dochodów na osobę w rodzinie. Wniosek o stypendium socjalne na semestr zimowy roku akademickiego 2026/2027 można składać od 1 września. Aby otrzymać stypendium za dany miesiąc, należy złożyć wniosek najpóźniej do końca danego miesiąca. Więcej informacji o stypendium socjalnym znajduje się na stronie Biura ds. Pomocy Materialnej UW – www.bpm.uw.edu.pl >>

Na udokumentowany wniosek studenta, który z przyczyn niezależnych znalazł się przejściowo w trudnej sytuacji życiowej powodującej kosztowne i krótkotrwałe trudności, przyznawana jest również zapomoga (świadczenie jednorazowe). W roku akademickim 2025/2026 wynosiła maksymalnie 5500 zł. Wniosek o zapomogę można złożyć od 1 października. Więcej informacji znajduje się na stronie Biura ds. Pomocy Materialnej UW – www.bpm.uw.edu.pl >>

Studenci z niepełnosprawnością mogą ubiegać się dodatkowo o stypendium dla osób niepełnosprawnych. Wniosek o jego przyznanie można składać od 1 października. Aby otrzymać stypendium za dany miesiąc, należy złożyć wniosek najpóźniej do końca tego miesiąca.Wnioski te rozpatruje Biuro ds. Osób z Niepełnosprawnościami (https://bon.uw.edu.pl/).

Doktoranci i doktorantki do ukończenia 35. roku życia mogą ubiegać się o wsparcie socjalne w postaci zapomóg (bezzwrotnej pomocy finansowej, np. z tytułu urodzenia dziecka), pożyczek (dla mieszkańców Domu Pracownika Naukowego), a także dofinansowania wypoczynku własnego oraz dzieci (wczasów w ośrodkach UW, kolonii, pobytów w sanatoriach).

Nowym źródłem wsparcia doktorantek i doktorantów jest Regulamin przyznawania zapomóg dla doktorantów UW, powstały na podstawie art. 209a ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce. O nowe świadczenie mogą ubiegać się wszyscy doktoranci niezależnie od wieku. Więcej informacji znajduje się na stronie Biura ds. Pomocy Materialnej UW – www.bpm.uw.edu.pl >>

Wsparcie finansowe dla najlepszych studentów i doktorantów

Na Uniwersytecie Warszawskim rokrocznie zwiększane są środki na rzecz wsparcia finansowego najbardziej wyróżniających się studentów. Wypłaty na stypendium rektora (dla najlepszych studentów danego roku danego kierunku) w 2025 roku wyniosły łącznie ponad 22,6 mln zł. Kwota ta została rozdysponowana w postaci 2049 stypendiów rektora dla najlepszych studentów w wysokości 1200 zł miesięcznie (wypłacanych przez dziewięć miesięcy).

Wniosek o stypendium rektora na rok akademicki 2026/2027 można składać od 1 do 15 października. Więcej informacji znajduje się na stronie Biura ds. Pomocy Materialnej UW – www.bpm.uw.edu.pl >>

Z myślą o wyróżniających się studentach i doktorantach na początku kształcenia (którzy w danym roku akademickim rozpoczynają naukę na studiach lub w szkole doktorskiej) w roku akademickim 2023/2024 w ramach Rektorskiego Funduszu Stypendialnego został uruchomiony program „Stypendium na Start”. Otrzymują je najzdolniejsi nowo przyjęci studenci i doktoranci UW. Jest to jednorazowa wypłata w wysokości 18 tys. zł (dla doktorantów) i 12 tys. zł (dla studentów). Więcej informacji znajduje się na stronie Biura ds. Pomocy Materialnej UW – www.bpm.uw.edu.pl >>

Dbałość uczelni o premiowanie wyróżniających się osiągnięć naukowych widoczna jest również w odniesieniu do doktorantów. Obecnie doktoranci w szkołach doktorskich UW otrzymują stypendium doktoranckie w wysokości 4346 zł brutto miesięcznie, co przewyższa ustawową minimalną kwotę o 775,50 zł brutto. Na III roku, po ocenie śródokresowej, stypendium wzrasta do 5500,50 zł brutto miesięcznie i jest wypłacane po miesiącu, w którym została przeprowadzona ocena śródokresowa z wyrównaniem od 25. miesiąca kształcenia doktoranta. Jest ono wypłacane łącznie przez 48 miesięcy kształcenia w szkole doktorskiej. Doktorant lub doktorantka z orzeczeniem o niepełnosprawności otrzymuje stypendium doktoranckie w wysokości zwiększonej o 30% kwoty podstawowej.

Wykazujący się osiągnięciami naukowymi doktoranci, którzy ukończyli pierwszy rok kształcenia, mogą ubiegać się o zwiększenie stypendium.

Uniwersytet Warszawski prowadzi również program stypendialny „Projakościowe Stypendium Finał na 5”. Świadczenie przeznaczone jest dla doktorantów szkół doktorskich, którzy musieli przedłużyć termin złożenia rozprawy doktorskiej z przyczyn obiektywnych. Budżet przeznaczony na wypłatę stypendiów wynosi 500 tys. zł rocznie. Otrzymuje je do 50 osób rocznie.

Więcej informacji o wsparciu dla doktorantów znajduje się na stronie Biura ds. Pomocy Materialnej UW – www.bpm.uw.edu.pl >>

Przestrzenie socjalne

Uniwersytet Warszawski konsekwentnie rozwija przestrzenie socjalne dostępne dla studentów, doktorantów oraz pracowników uczelni. Są to miejsca stworzone z myślą o odpoczynku, integracji, nauce i pracy własnej, które wspierają codzienne funkcjonowanie społeczności akademickiej oraz sprzyjają budowaniu przyjaznego środowiska studiowania i pracy.

W budynkach UW znajdują się różnorodne strefy umożliwiające zarówno regenerację między zajęciami, jak i realizację projektów indywidualnych oraz grupowych. Do dyspozycji użytkowników pozostają m.in. pokoje socjalne i aneksy kuchenne wyposażone w podstawowy sprzęt AGD, przestrzenie coworkingowe, miejsca do cichej nauki, strefy relaksu z kanapami, fotelami i pufami, a także pomieszczenia przeznaczone dla samorządów studenckich, organizacji akademickich i kół naukowych.

W wielu jednostkach funkcjonują również przestrzenie integracyjne wyposażone w gry planszowe, piłkarzyki, stoły do ping-ponga czy konsole do gier, które sprzyjają budowaniu relacji i odpoczynkowi w mniej formalnej atmosferze. Społeczność akademicka może korzystać także z czytelni, otwartych przestrzeni wspólnych oraz nowoczesnych stref projektowych i kreatywnych. Niektóre wydziały oferują dodatkowo makerspace’y, sale pracy zespołowej, przestrzenie aktywności sportowej czy miejsca przeznaczone do organizacji wydarzeń i spotkań.

Uniwersytet Warszawski zwraca również uwagę na dostępność i różnorodność potrzeb swoich użytkowników. W wybranych budynkach dostępne są pokoje wyciszeń dla osób potrzebujących spokojnej przestrzeni, pomieszczenia dla rodziców z dziećmi, miejsca dla matek karmiących, prysznice, rowerownie oraz strefy odpoczynku na świeżym powietrzu – tarasy, dziedzińce i ogrody, w tym ogrody dachowe.

Ważnym elementem przestrzeni socjalnych są także punkty gastronomiczne, automaty z napojami i przekąskami, a także ogólnodostępne strefy wyposażone w mikrofalówki, czajniki, lodówki, ekspresy do kawy i dystrybutory wody. Dzięki temu użytkownicy uczelni mogą komfortowo spędzać czas między zajęciami i obowiązkami zawodowymi.

W ramach rektorskiego Funduszu Doskonałości Dydaktycznej realizowane są m.in. na bieżąco zamówienia wyposażenia pokojów socjalnych dla studentów. Uniwersytet Warszawski od 2024 roku przeznacza na ten cel środki w wysokości do 1 mln zł rocznie.

UW uruchomił dwie przestrzenie doktoranckie, czyli miejsca, które zostały stworzone po to, by umożliwić doktorantom pracę naukową w komfortowych warunkach. Można tu pracować nad projektami, przeprowadzać wywiady do doktoratów, omawiać wspólne publikacje czy spotykać się w ramach uczelnianych organizacji, np. Rady Doktorantów Szkół Doktorskich, kół naukowych czy grup doktoranckich pracujących nad organizacją konferencji. Jedna przestrzeń znajduje się w Bibliotece Uniwersyteckiej w Warszawie, druga – na Wydziale Psychologii na Kampusie Ochota. Opiekę nad obiektami sprawuje Samorząd Doktorantów UW.

Zaplecze gastronomiczne

Na UW funkcjonują liczne punkty gastronomiczne skierowane przede wszystkim do studentów. Rozlokowane są na różnych kampusach i umożliwiają szybki dostęp do pełnowartościowych posiłków w przystępnych cenach. Warto podkreślić, że Uniwersytet Warszawski jest jedną z dwóch uczelni w kraju, które dysponują własną stołówką dla społeczności akademickiej. Znajduje się ona na terenie Kampusu Głównego, przy bramie wjazdowej od ul. Oboźnej.

Od września do czerwca w stołówce można zjeść obiad w ramach wykupionego abonamentu (obiad abonamentowy dla studentów kosztuje 17 zł) lub dowolnie wybrane danie z aktualnej oferty, w której codziennie pojawia się również danie wegańskie. Posiłki można kupić także na wynos.

Wsparcie psychologiczne

Uniwersytet Warszawski konsekwentnie rozwija działania na rzecz wsparcia zdrowia psychicznego członków swojej społeczności.

Od 2018 roku na Uniwersytecie działa Centrum Pomocy Psychologicznej. Ośrodek jest punktem pierwszej pomocy psychologicznej dla społeczności Uniwersytetu. Studenci, doktoranci i pracownicy otrzymają krótkoterminowe wsparcie oraz wskazanie, gdzie powinni uzyskać dalszą pomoc.

System wsparcia obejmuje działania profilaktyczne, takie jak szkolenia, warsztaty, grupy wsparcia czy kampanie informacyjne (m.in. „Twoja głowa – Twoja siła”), które wzmacniają świadomość i odporność psychiczną. Równolegle uczelnia zapewnia kompleksową pomoc w sytuacjach kryzysowych – w tym możliwość konsultacji z psychologiem lub psychiatrą, udział w grupach terapeutycznych, a także dostęp do Telefonu Zaufania UW oraz Chatu Zaufania UW.

Wsparcie dla osób z niepełnosprawnościami

Biuro ds. Osób z Niepełnosprawnościami UW wspiera studentów i doktorantów przewlekle chorych oraz tych, którym stan zdrowia utrudnia studiowanie w standardowym trybie. Studenci mogą otrzymać m.in. pokój w akademiku dostosowany do ich potrzeb, skorzystać z pomocy asystentów, transportu, ćwiczeń z instruktorem orientacji przestrzennej, konsultacji psychologa i lekarza psychiatry, usług tłumaczy języka migowego, zasobów Akademickiej Biblioteki Cyfrowej, specjalistycznego sprzętu komputerowego, notesów brajlowskich, programów udźwiękawiających i powiększających lub systemów wspomagających słyszenie. BON rozpatruje również wnioski o stypendium dla osób z niepełnosprawnościami.

www.bon.uw.edu.pl

Rozwiązywanie sporów i konfliktów

Na Uniwersytecie Warszawskim nie ma miejsca na dyskryminację. Równość, otwartość i wzajemny szacunek to zasady, którymi powinien kierować się każdy członek społeczności UW. Uczelnia systematycznie podejmuje działania na rzecz budowania środowiska wolnego od wszelkich przejawów nierównego traktowania.

Na UW funkcjonuje system wsparcia dla osób studiujących, kształcących się w szkołach doktorskich oraz pracujących na uczelni. Tworzą go jednostki i osoby, które udzielają pomocy m.in. w sprawach związanych z nierównym traktowaniem, dyskryminacją, w tym molestowaniem seksualnym, mobbingiem, przemocą oraz innymi zachowaniami niepożądanymi.

Wśród instytucji wsparcia na UW są: Pełnomocnicy i Pełnomocniczki ds. równości na wydziałach, w jednostkach i szkołach doktorskich; Zespół Rzeczniczki Akademickiej (Ombuds); Zespół Koordynatorek przeciwdziałania nierównemu traktowaniu, dyskryminacji, mobbingowi oraz innym zachowaniom niepożądanym; Komisja ds. nierównego traktowania i dyskryminacji; Komisja ds. mobbingu i innych zachowań niepożądanych; Centrum Pomocy Psychologicznej; Biuro ds. Osób z Niepełnosprawnościami; Biuro ds. Bezpieczeństwa; Welcome Point; Klinika Prawa przy Wydziale Prawa i Administracji; Centrum Rozwiązywania Sporów i Konfliktów przy Wydziale Prawa i Administracji.

Do nowych regulaminów szkół doktorskich wprowadzono przepisy określające procedurę przewidzianą na wypadek konfliktu między promotorem lub promotorem pomocniczym a doktorantem.

Więcej: https://www.uw.edu.pl/wsparcie-na-uw

Stypendia Google DeepMind są przeznaczone dla dwóch studentów lub studentek:

• rozpoczynających w roku akademickim 2026/2027 studia drugiego stopnia na Uniwersytecie Warszawskim na kierunkach: bioinformatyka i biologia systemów, Data Science and Business Analytics, informatyka, Machine Learning, matematyka lub biofizyka;
• zamierzających przygotować pracę magisterską z zakresu sztucznej inteligencji, uczenia maszynowego lub ich zastosowań;
• znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej (dochód na osobę w rodzinie nie przekracza 150% progu dochodowego uprawniającego do otrzymania stypendium socjalnego na UW);
• będących obywatelami jednego z państw członkowskich Unii Europejskiej lub posiadających prawo pobytu w jednym z państw członkowskich UE.

Laureaci stypendium zrealizują pod opieką nauczyciela akademickiego z UW projekt badawczy, na podstawie którego zostanie przygotowana praca magisterska.

Stypendium jest przyznawane na okres 24 miesięcy i obejmuje comiesięczne świadczenie w stałej wysokości około 1,2 tys. dolarów, a także dodatkowe środki w wysokości 6,4 tys. dolarów przeznaczone na zakup sprzętu niezbędnego do realizacji projektu, udział w konferencjach i innych wyjazdach naukowych.

Koncepcja projektu badawczego

Procedura rekrutacyjna zostanie przeprowadzona w drugiej połowie października. Do tego czasu osoby zainteresowane udziałem w programie powinny znaleźć potencjalnego opiekuna lub opiekunkę projektu oraz przygotować wstępny pomysł na projekt badawczy. Na etapie składania wniosku nie jest oczekiwany w pełni opracowany projekt badawczy, lecz dobrze uzasadniona koncepcja, która może zostać następnie rozwinięta we współpracy z opiekunem lub opiekunką. proponowanego projektu badawczego.

Zgłoszenia można przesyłać od 12 do 19 października pod adresem deepmindfellow@mimuw.edu.pl.

Szczegółowe informacje znajdują się na stronie Wydziału Matematyki, Informatyki i Mechaniki UW>>

Projekt prof. Jacka Lewkowicza z Wydziału Nauk Ekonomicznych UW pt. „Nowe horyzonty w polityce klimatycznej: regulacje, wykładnia sądowa i dyskurs publiczny w mediach społecznościowych” dotyczy zmian klimatycznych – jednego z najważniejszych współczesnych wyzwań o szerokich i długofalowych konsekwencjach społecznych i gospodarczych. Badania obejmą trzy kluczowe wymiary: legislację, orzecznictwo sądowe i percepcję społeczną.

Na realizację projektu Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego w ramach programu „Nauka dla Rozwoju Społeczeństwa” przyznało dofinansowanie w wysokości 1 147 247,20 zł na okres 36 miesięcy.

Nowe horyzonty w polityce klimatycznej

W ramach projektu przeprowadzona zostanie ilościowa analiza treści polityk klimatycznych. Badacze zidentyfikują główne obszary zainteresowania w procesach ich tworzenia i ewolucji, a także wzorce wdrażania zmian w różnych krajach. Z wykorzystaniem metod eksploracji tekstu, ekonometrii i uczenia maszynowego oraz przy uwzględnieniu wskaźników ekonomicznych, społecznych i politycznych przeanalizowane zostaną dane dotyczące państw z ostatnich dekad.

Badaniu poddane zostanie również orzecznictwo sądowe dotyczące spraw klimatycznych. Analiza obejmie sposoby interpretowania przepisów oraz wpływ uwarunkowań instytucjonalnych, ekonomicznych i środowiskowych na decyzje sądów. Na przykładzie wybranych państw badacze podejmą próbę identyfikacji przełomowych wyroków, które wyznaczały kierunki późniejszego orzecznictwa.

Kolejnym elementem projektu będzie analiza dyskursu społecznego dotyczącego polityk klimatycznych na wybranych platformach społecznościowych. Z wykorzystaniem narzędzi eksploracji tekstu, uczenia maszynowego i ekonometrii, a także danych tekstowych, obrazowych i wideo, zbadane zostaną m.in. reakcje społeczne na katastrofy pogodowe oraz dynamika debat dotyczących polityk publicznych.

Projekt stanowi wkład w rozwój badań ekonomicznych nad zmianami klimatu oraz nad skutecznością i społecznym postrzeganiem instytucji formalnych. Jednym z jego celów jest pomiar poziomu akceptacji działań rządowych w obszarze polityki klimatycznej oraz lepsze zrozumienie mechanizmów kształtujących debatę publiczną wokół tych działań.

Podczas spotkań będzie można poznać działalność uniwersyteckich biur i jednostek, dowiedzieć się, z jakiej pomocy można skorzystać oraz gdzie zgłosić się, gdy pojawią się pytania, trudności lub potrzeba dodatkowego wsparcia.

• Biuro ds. Pomocy Materialnej (BPM)
  7 października, godz. 17.30

Biuro ds. Pomocy Materialnej wspiera osoby studiujące i doktoranckie m.in. w sprawach związanych z pomocą materialną oraz zakwaterowaniem. Warto poznać zakres działalności BPM już na początku studiów – z części oferowanego wsparcia można skorzystać także wtedy, gdy trudna sytuacja pojawi się dopiero w trakcie roku akademickiego.

• Biuro ds. Osób z Niepełnosprawnościami (BON)
  15 października, godz. 15.00

Biuro ds. Osób z Niepełnosprawnościami wspiera osoby, którym niepełnosprawność, choroba, problemy związane ze zdrowiem psychicznym, trudności edukacyjne lub inna sytuacja zdrowotna utrudniają studiowanie.

BON oferuje m.in. adaptację materiałów dydaktycznych, dostęp do sprzętu i technologii asystujących, pomoc asystenta lub tłumacza PJM, a także transport uniwersytecki.

• Centrum Pomocy Psychologicznej (CPP)
  23 października, godz. 9.30

Rozpoczęcie studiów to nowy etap, który może wiązać się zarówno z ciekawymi doświadczeniami, jak i różnymi wyzwaniami. Centrum Pomocy Psychologicznej oferuje wsparcie osobom doświadczającym trudności związanych ze studiami, życiem osobistym lub rodzinnym. Pomoc jest dostępna w języku polskim i angielskim. CPP prowadzi również telefon i czat zaufania.

• Biuro Karier (BK)
  26 października, godz. 17.00

Planowanie przyszłości zawodowej warto rozpocząć już na początku studiów. Biuro Karier wspiera osoby studiujące od pierwszego roku, udostępniając informacje o praktykach, stażach, konkursach, ofertach pracy oraz wydarzeniach z udziałem pracodawców.

Organizuje również warsztaty i szkolenia rozwijające kompetencje przydatne na rynku pracy.

Udział w webinarach to okazja, aby już na początku studiów poznać miejsca i osoby, do których można zwrócić się po pomoc, informacje lub dodatkowe wsparcie. Dzięki temu w razie pojawienia się konkretnej potrzeby łatwiej będzie znaleźć właściwą jednostkę.

Uniwersytet Warszawski, Bank Millenium oraz Instytut Camõesa uhonorowały najlepszego studenta portugalistyki na Uniwersytecie Warszawskim. Od dziewięciu lat realizowany jest program stypendialny promujący naukę języka portugalskiego oraz popularyzujący kulturę krajów portugalskojęzycznych. Tegoroczne stypendium otrzymał Michał Cebula, absolwent studiów licencjackich na Uniwersytecie Warszawskim.

– Najlepsi studenci portugalistyki na Uniwersytecie Warszawskim otrzymują stypendia umożliwiające wyjazd do Portugalii. Cieszę się, że dzięki temu programowi osoby studiujące na naszej uczelni mogą rozwijać swoje zainteresowania, doskonalić znajomość języka portugalskiego oraz poznawać kulturę Portugalii. To wartościowy przykład współpracy Uniwersytetu Warszawskiego z otoczeniem społeczno-gospodarczym, której efektem jest wsparcie rozwoju naszych studentów. Gratuluję laureatowi i życzę wielu sukcesów – powiedział prof. Alojzy Z. Nowak, rektor Uniwersytetu Warszawskiego.

W czasie inauguracji roku akademickiego 2026/2027 na Wydziale Neofilologii UW laureat odebrał symboliczny czek na kwotę 2,5 tys. euro z rąk Iwony Jarzębskiej, prezeski Fundacji Banku Millennium.

– Stypendium Banku Millennium wiele dla mnie znaczy, ponieważ nie tylko jest ogromnym wyróżnieniem, ale i możliwością przeżycia na nowo Erasmusa w Portugalii, który był jednym z najcudowniejszych doświadczeń w moim życiu. Cieszę się, że kilkutygodniowy kurs pozwoli mi jeszcze lepiej zgłębić ten język. Bo czy jest lepszy sposób na nawiązanie więzi z Portugalią niż rozmowa z Portugalczykiem w jego własnym języku? – skomentował Michał Cebula.

Bank Millennium od 2013 roku przyznaje stypendia we współpracy z Uniwersytetem Warszawskim oraz Instytutem Camõesa. Celem programu stypendialnego jest promocja nauczania języka i kultury portugalskiej za granicą. Stypendium umożliwia najlepszym studentom wyjazd do Portugalii i udział w warsztatach pogłębiających znajomość języka i kultury tego kraju.

Nagrody Prezesa Rady Ministrów przyznano po raz 33. Uhonorowano 44 osoby oraz jeden zespół badawczy. Wśród laureatów jest ośmioro badaczek i badaczy z Uniwersytetu Warszawskiego.

„mUWi się. Podkasty Uniwersytetu Warszawskiego” to seria rozmów poświęconych życiu akademickiemu – nauce, dydaktyce, inwestycjom oraz sprawom ważnym dla uczelni. Gościem Mateusza Szymkowiaka był prof. Maciej Jędrusik – geograf, badacz i dziekan Wydziału Geografii i Studiów Regionalnych UW. Specjalizuje się w geografii regionalnej i geografii turyzmu. W swoich badaniach zajmuje się przede wszystkim obszarami izolowanymi, zwłaszcza wyspami, oraz relacjami między izolacją a globalizacją.

W pierwszym odcinku prof. Maciej Jędrusik opowiada o swojej drodze naukowej, zainteresowaniach geografią oraz badaniach terenowych prowadzonych w różnych częściach świata m.in. na Madagaskarze, Malediwach, w Polinezji i Melanezji. Rozmówca wyjaśnia, dlaczego szczególne miejsce w jego badaniach zajmują wyspy i inne obszary izolowane. Prof. Maciej Jędrusik dzieli się także refleksjami z wieloletnich podróży i badań terenowych. Jak podkreśla, poznawanie odległych zakątków świata pozwoliło mu przekonać się, że niezależnie od miejsca zamieszkania i różnic kulturowych ludzie są do siebie podobni.

W drugim odcinku prof. Maciej Jędrusik przybliża działalność Wydziału Geografii i Studiów Regionalnych UW – najstarszego wydziału geografii w Polsce. Opowiada o jego różnorodnej ofercie dydaktycznej, obejmującej geografię, gospodarkę przestrzenną oraz studia miejskie. Zwraca uwagę na znaczenie geografii świata, której nauczanie opiera się również na doświadczeniach pracowników prowadzących badania w odległych regionach. Dziekan przedstawia ponadto wybrane projekty naukowe Wydziału. Mówi również o planach dotyczących Mazowieckiego Ośrodka Geograficznego w Murzynowie.

<div class=”ramka„> Odcinki podkastu „mUWi się” są publikowane na stronie głównej UW i udostępniane na kanale YouTube Biura Prasowego (playlista: Podkasty Uniwersytetu Warszawskiego „mUWi się”) oraz w serwisie Instagram. </div>

W konkursie MINIATURA Narodowego Centrum Nauki (NCN) mogą być zgłaszane wnioski na realizację działania naukowego w formie badań wstępnych, pilotażowych, kwerendy lub wyjazdu o charakterze naukowym. W piątej rundzie finansowanie otrzymało 158 osób.

W ramach poprzednich list rankingowych konkursu MINIATURA 10 granty otrzymało siedmioro naukowców. Pełna lista laureatów konkursu znajduje się na stronie NCN.

OPUS LAP

Konkurs OPUS umożliwia ubieganie się o finansowanie projektów badawczych krajowych lub międzynarodowych, realizowanych w konsorcjach z partnerami krajowymi lub zagranicznymi, bez ograniczeń co do wieku, stażu i doświadczenia kierownika projektu.

W XXX edycji konkursu OPUS dodatkowo otwarta była ścieżka LAP (lead agency procedure), czyli możliwość ubiegania się o finansowanie dwu- lub trójstronnych międzynarodowych projektów badawczych realizowanych z udziałem zespołów z Austrii, Czech, Słowenii, Niemiec, Szwajcarii, Luksemburga i Belgii-Flandrii w ramach programu Weave. W tej odsłonie wyników konkursu OPUS 30+LAP/Weave finansowanie otrzymało 9 dwustronnych projektów badawczych angażujących zespoły z Polski i Szwajcarii oraz jeden trójstronny projekt z dodatkowym udziałem zespołów z Belgii-Flandrii.

Wśród laureatów jest dwoje naukowców, którzy będą realizować projekty na Uniwersytecie Warszawskim:

• dr Jonasz Słomka (Wydział Fizyki): Ogniska koniugacji: rola chemotaksji w zwiększaniu koniugacji bakteryjnej (kwota dofinansowania: 2 714 500 zł), partner zagraniczny: ETH Zürich;
• dr Katarzyna Rechcińska: Funkcjonalizowane kwantowo włókna optyczne do źródeł światła nowej generacji i fotoniki nieliniowej (kwota dofinansowania: 2 285 646 zł), partner zagraniczny: University of Bern.

Pełna lista laureatów konkursu znajduje się na stronie NCN.

– To wielki dzień dla Uniwersytetu – z jednej strony inauguracja, a z drugiej rozpoczynamy obchody 210-lecia istnienia i funkcjonowania Uniwersytetu Warszawskiego. Wiele znakomitych postaci tutaj studiowało, pracowało i wiele osób miało ogromne osiągnięcia. Trzeba o tym pamiętać, trzeba wskazywać ludzi, trzeba wskazywać historię, ale myślimy też o przyszłości. Zarówno dziś, jak i jutro są dla nas niezwykle ważne. Mam wielką nadzieję, że uda nam się to połączyć – powiedział podczas otwarcia wystawy rektor UW prof. Alojzy Z. Nowak.

Wernisaż wystawy pt. Uniwersytet Warszawski: 210 lat rozwoju odbył się 1 października na parterze Pałacu Kazimierzowskiego (Kampus Główny).

Ekspozycja pokazuje uczelnię z perspektywy przeszłości, teraźniejszości i przyszłości. Przypomina o jej dziedzictwie, w tym o związanych z UW noblistach, a także prezentuje najważniejsze obecne programy i projekty. Pokazuje również, jak UW angażuje się w rozwój technologii, społeczeństwa i ochronę środowiska.

 

Wspólnym motywem ekspozycji jest rola Uniwersytetu wykraczająca poza naukę i kształcenie – udział w zmianach zachodzących wokół nas i odpowiedź na współczesne wyzwania. Jak głosi jedno z haseł wystawy: „Uniwersytet bada świat, ale także bierze za niego odpowiedzialność”.

 

Wystawę Uniwersytet Warszawski: 210 lat rozwoju opracował zespół Centrum Współpracy i Dialogu UW pod kierownictwem prorektor UW ds. rozwoju prof. Ewy Krogulec.

 

Kuratorzy wystawy: dr hab. Aleksandra Jakóbczyk-Gola i Jan Czempiński

„mUWi się. Podkasty Uniwersytetu Warszawskiego” to seria rozmów poświęconych życiu akademickiemu – nauce, dydaktyce, inwestycjom oraz sprawom ważnym dla uczelni. Gościem Mateusza Szymkowiaka był prof. Rafał Godoń, dziekan Wydziału Pedagogicznego UW, pedagog i filozof edukacji, który w swoich badaniach zajmuje się m.in. filozofią edukacji, hermeneutyką, doświadczeniem pedagogicznym oraz kondycją współczesnego uniwersytetu.

W pierwszym odcinku prof. Rafał Godoń opowiada o historii Wydziału Pedagogicznego UW oraz przemianach samej pedagogiki. Jak podkreśla, pedagogika jest obecna na Uniwersytecie praktycznie od początku jego istnienia, a Wydział działa od 1953 roku. Jego zadaniem jest nie tylko rozwijanie dyscypliny, ale również wykorzystywanie wiedzy o kształceniu i wychowaniu w praktyce. Rozmowa dotyczy także znaczenia badań edukacyjnych. Dziekan mówi o nowych kierunkach kształcenia, w tym edukacji alternatywnej, oraz o studiach prowadzonych w języku angielskim. Podkreśla, że Wydział stara się wsłuchiwać w potrzeby otoczenia i odpowiadać na zmiany zachodzące we współczesnej edukacji.

Drugi odcinek poświęcony jest filozofii edukacji i pytaniu o to, czym właściwie jest dobra edukacja. Prof. Rafał Godoń odnosi się również do wpływu nowych technologii i sztucznej inteligencji na kształcenie. Jego zdaniem rozwój technologiczny powinien prowadzić do zmiany sposobów nauczania. W przypadku AI szczególnego znaczenia nabierają natomiast zasady korzystania z nowych narzędzi oraz zaufanie między nauczycielami akademickimi a studentami.

Odcinki podkastu „mUWi się” są publikowane na stronie głównej UW i udostępniane na kanale YouTube Biura Prasowego (playlista: Podkasty Uniwersytetu Warszawskiego „mUWi się”) oraz w serwisie Instagram.

28 września w Sali Złotej Pałacu Kazimierzowskiego odbyła się uroczystość wręczenia Medalu Uniwersytetu Warszawskiego dr. Tomaszowi Krawczykowi, wieloletniemu dyrektorowi Centrum Kompetencji Cyfrowych UW.

W uroczystości wzięli udział przedstawiciele władz UW – prof. Zygmunt Lalak, prorektor UW ds. badań, i prof. Maciej Raś, prorektor UW ds. studenckich i jakości kształcenia, a także współpracownicy z Centrum Kompetencji Cyfrowych oraz rodzina i przyjaciele laureata.

– Jest dla mnie wielkim honorem i zaszczytem móc dziś podziękować i wręczyć to szczególne wyróżnienie człowiekowi, którego zasługi dla naszej wspólnoty akademickiej są wyjątkowe. Dr Tomasz Krawczyk przez lata służył Uniwersytetowi swoją wiedzą, doświadczeniem i zaangażowaniem, a w momentach szczególnie trudnych potrafił stawiać na szali własne bezpieczeństwo, osobiste szczęście i karierę. Jego postawa była i pozostaje dla nas przykładem odpowiedzialności, odwagi i wierności wartościom. Dla mojego pokolenia, a także dla mnie osobiście, jest przykładem tego, jak członek wspólnoty akademickiej powinien zachowywać się w czasach trudnych i przełomowych – z godnością i odwagą. Tomku, jesteś i pozostaniesz częścią naszej społeczności – powiedział prof. Zygmunt Lalak.

W imieniu Centrum Kompetencji Cyfrowych UW głos zabrała dr Izabella Bednarczyk-Bochenek, która przez 20 lat współpracowała z dr. Tomaszem Krawczykiem.

– Przypadł mi dziś ogromny zaszczyt zabrać głos podczas spotkania, na którym honorujemy wspaniałego człowieka. Przez dwadzieścia lat miałam niezwykłą przyjemność i ogromny przywilej współpracować z dr. Tomaszem Krawczykiem. Stawały przed nami bardzo różne wyzwania – skomplikowane projekty, trudności organizacyjne i przedsięwzięcia wymagające ogromnego zaangażowania. Tomasz zawsze był w stu procentach profesjonalny. Potrafił dostrzegać rozwiązania tam, gdzie inni widzieli przede wszystkim problemy, a swoją wiedzę i doświadczenie przekładał na konkretne działania i rozwój Uniwersytetu Warszawskiego. Jest jednak jedno osiągnięcie Tomasza, którego nigdy nie byliśmy w stanie zamknąć w tabelach ani sprawozdaniach, a które uważam za fundamentalne – olbrzymi i autentyczny szacunek, którym cieszy się w naszym zespole, oraz ogromna sympatia, jaką go darzymy. Jego klasa, mądrość, wrażliwość i życzliwość sprawiły, że zajął wyjątkowe miejsce w społeczności Uniwersytetu – powiedziała dr Izabella Bednarczyk-Bochenek.

Podczas uroczystości Ilona Łepkowska odczytała również przemówienie przygotowane przez przyjaciela dr. Tomasza Krawczyka – Czesława Bieleckiego. Symboliczny prezent w imieniu współpracowników wręczył Dominik Purchała.

Od 5 do 12 października na Uniwersytecie Warszawskim trwa kolejna edycja Tygodnia Noblowskiego. Naukowcy i eksperci już po raz ósmy na żywo komentują werdykty Komitetów Noblowskich. Organizatorem wydarzenia na UW jest Centrum Współpracy i Dialogu.

– Nauka ma sens przede wszystkim wtedy, gdy służy społeczeństwu i jest dla niego zrozumiała. Jako Uniwersytet Warszawski czujemy się w obowiązku objaśniać otaczający nas, nierzadko skomplikowany świat. Tydzień Noblowski to doskonała okazja, by pokazać, jak wielki wpływ na naszą codzienność mają wybitne umysły. Jestem niezwykle dumny, że nasi badacze po raz kolejny podejmą się fascynującego zadania przybliżenia tych przełomowych zagadnień szerokiej publiczności – mówi prof. Alojzy Z. Nowak, rektor Uniwersytetu Warszawskiego.

Tydzień Noblowski to wyjątkowy czas, w którym uwaga całego świata skupia się na nazwiskach laureatek i laureatów jednej z najbardziej prestiżowych nagród, honorującej wybitne jednostki ze świata nauki, literatury oraz działalności społecznej.

Osoby eksperckie, w tym badaczki i badacze z Uniwersytetu Warszawskiego oraz Wojskowego Instytutu Medycznego – Państwowego Instytutu Badawczego, będą na bieżąco objaśniać znaczenie osiągnięć wyróżnionych w tym roku Nagrodą Nobla.

Jak zaznacza kanclerz UW Robert Grey, misją uczelni jest dzielenie się wiedzą z całym społeczeństwem: – Żyjemy w świecie, w którym nowe odkrycia i technologie zmieniają naszą rzeczywistość szybciej niż kiedykolwiek wcześniej. Dlatego rolą uniwersytetu jest nie tylko tworzenie wiedzy, ale również pomaganie społeczeństwu w jej rozumieniu. Tydzień Noblowski doskonale pokazuje, jak możemy łączyć świat nauki z codziennym życiem, przybliżając odkrycia, które kształtują naszą przyszłość. Cieszę się, że Uniwersytet Warszawski już po raz ósmy staje się przestrzenią takiej rozmowy, otwartej dla wszystkich, którzy chcą lepiej rozumieć zmieniający się świat.

Wydarzenie odbędzie się w Ogrodzie Botanicznym UW. Zaplanowano również transmisje na żywo, które będą dostępne na kanale YouTube Centrum Współpracy i Dialogu UW.

Harmonogram ogłoszeń i komentarzy eksperckich:

• 5 października, godz. 11.20 – Nagroda Nobla w dziedzinie fizjologii lub medycyny
• 6 października, godz. 11.35 – Nagroda Nobla w dziedzinie fizyki
• 7 października, godz. 11.35 – Nagroda Nobla w dziedzinie chemii
• 8 października, godz. 12.50 – Nagroda Nobla w dziedzinie literatury
• 9 października, godz. 10.50 – Pokojowa Nagroda Nobla
• 12 października, godz. 11.35 – Nagroda Banku Szwecji im. A. Nobla w dziedzinie nauk ekonomicznych.

370 szkół partnerskich

Tydzień Noblowski na UW to nie tylko komentarze skierowane do mediów i pasjonatów nauki, lecz także wyjątkowa okazja do popularyzacji osiągnięć naukowych wśród dzieci i młodzieży.

W poprzednich edycjach CWiD UW, opierając się na wiedzy naukowców i ekspertów, współpracowało z nauczycielami z ponad 370 szkół partnerskich. Podczas Tygodnia Noblowskiego otrzymują oni specjalnie opracowane materiały edukacyjne, publikowane na bieżąco po każdym ogłoszeniu laureatów w danej dziedzinie.

– Obserwując rosnące z roku na rok zainteresowanie Tygodniem Noblowskim, utwierdzamy się w przekonaniu, jak bardzo potrzebujemy dziś rzetelnej komunikacji naukowej. Centrum Współpracy i Dialogu UW powstało właśnie po to, by budować mosty między badaczami a całym społeczeństwem. Cieszę się, że kładziemy tak duży nacisk na współpracę ze szkołami, by dać nauczycielom narzędzia do rozbudzania pasji w uczniach. Kto wie, być może to właśnie na tych lekcjach zainspirujemy przyszłych polskich noblistów – podkreśla Jacek Sztolcman, kierownik Centrum Współpracy i Dialogu UW.

Wydarzenie jest realizowane w ramach projektu „Nauka Sprawdza”, finansowanego ze środków Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego.

– Uniwersytet Warszawski ma już 210 lat. Za nami ponad dwa wieki rozwoju, w trakcie których Uniwersytet kształcił pokolenia, rozwijał naukę, służył państwu i społeczeństwu. Dzisiaj stajemy przed nowymi wyzwaniami. Obserwujemy głębokie zmiany społeczne, przeobrażenia klimatu oraz dynamiczny postęp technologiczny, który zmienia także gospodarkę i nasze otoczenie. Celem Uniwersytetu nie jest jedynie dostosowywać się  do tych procesów – chcemy je wyprzedzać i współtworzyć kierunki zmian – pisze we wprowadzeniu do ekspozycji prof. Alojzy Z. Nowak, rektor Uniwersytetu Warszawskiego.

W rozmowie rektor Uniwersytetu Warszawskiego prof. Alojzy Z. Nowak zwraca uwagę na konieczność zwiększenia ludzkiej kontroli nad wykorzystaniem sztucznej inteligencji w nauce. Podkreśla, że rozwój AI powinien podlegać pewnym regulacjom, a uczelnie i instytucje badawcze powinny wprowadzać zasady wzmacniające rolę człowieka w recenzowaniu publikacji naukowych.

Prof. Alojzy Z. Nowak odnosi się również do obaw, że AI doprowadzi do masowej likwidacji miejsc pracy. Porównuje obecną debatę do dyskusji towarzyszących wcześniejszym przełomom technologicznym, w tym rewolucji przemysłowej. Jego zdaniem człowiek nie zostanie całkowicie zastąpiony przez technologię, a jednocześnie będą powstawać nowe rodzaje zatrudnienia.

W wywiadzie pojawia się także temat współpracy Polski i Japonii. Rektor wskazuje na jej znaczny potencjał w zaawansowanych technologiach oraz w obszarze obronności i bezpieczeństwa.

„Nihon Keizai Shimbun” przedstawia również UW jako jeden z ważnych europejskich ośrodków kształcenia specjalistów w zakresie sztucznej inteligencji, wskazując na silną pozycję uczelni w badaniach matematycznych i algorytmicznych.

Wywiad znajduje się na stronie nikkei.com >>

O wywiadzie w języku angielskim (pdf) >>

Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí Manuel Félix López (ESPAM MFL) to założona w 1999 roku uczelnia publiczna, z siedzibą główną w mieście Calceta w Ekwadorze.

Spotkanie z jej delegacją odbyło się 16 września w Pałacu Kazimierzowskim na kampusie UW przy Krakowskim Przedmieściu. Rozmowy dotyczyły możliwości rozszerzenia wspólnych działań obu uczelni w takich obszarach jak wymiana akademicka, projekty badawcze czy  publikacje naukowe.

Ze strony Uniwersytetu Warszawskiego w spotkaniu wzięli udział: prof. Sambor Grucza, prorektor ds. współpracy i spraw pracowniczych, prof. Sylwia Kulczyk z Wydziału Geografii i Studiów Regionalnych (WGSiR) UW, dr Anna Dudek, pełnomocniczka dziekana WGSiR ds. międzynarodowej promocji wydziału, Joanna Zasuń, kierownik Sekcji ds. Współpracy WGSiR UW, oraz Dominika Frąk-Dudzińska z Sekcji Partnerstw Międzynarodowych Biura Współpracy z Zagranicą UW. 

Uczelnię z Ekwadoru reprezentowali: rektor dr C. Ángel Guillermo Félix Mendoza, generalny koordynator ds. badań dr C. Iván Orlando Mendoza Montesdeoca, oraz dyrektor programu agroprzemysłu Wilson Paul Cedeño Guzmán.

ESPAM MFL specjalizuje się m.in. w naukach rolniczych, inżynieryjno-technicznych, społecznych, ścisłych i przyrodniczych czy weterynaryjnych. Należy do sieci uczelni współpracujących z FAO AGRIS, czyli Międzynarodowym Systemem Nauk Rolniczych i Technologii – flagowej inicjatywy Organizacji Narodów Zjednoczonych ds. Wyżywienia i Rolnictwa.

Uczestnicy spotkania omówili możliwość rozszerzenia współpracy o dyscypliny naukowe związane z turystyką, bioróżnorodnością, rolnictwem oraz szeroko rozumianym zrównoważonym rozwojem i gospodarowaniem zasobami.

Spotkanie było kolejnym krokiem w kierunku wzmocnienia współpracy między uczelniami. W styczniu 2026 roku podpisano porozumienie pomiędzy UW a ESPAM MFL o współpracy na poziomie ogólnouniwersyteckim.

Inicjatywa jest realizowana w ramach Programu „Inteligentny Zielony Uniwersytet”. W projekcie uczestniczą XXVII LO im. Tadeusza Czackiego, LXVII LO im. Jana Nowaka-Jeziorańskiego, VI LO im. Tadeusza Reytana, XV LO z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Narcyzy Żmichowskiej oraz LXXV LO im. Jana III Sobieskiego.

W ramach współpracy uczniowie będą mogli uczestniczyć w zajęciach i wykładach organizowanych przez Ogród Botaniczny UW. Szkoły będą również zapraszane na wydarzenia poświęcone zrównoważonemu rozwojowi, w tym na Zielony Dzień na UW. Ponadto raz w roku szkolnym każde z liceów odwiedzi naukowiec z Uniwersytetu, który przeprowadzi zajęcia na wybrany temat. 

Współpraca ma pogłębiać wiedzę zdobywaną podczas lekcji przedmiotów przyrodniczych i przybliżać uczniom badania dotyczące ochrony środowiska. Program realizuje założenia Agendy na rzecz klimatu i zrównoważonego rozwoju UW w zakresie edukacji społeczeństwa oraz społeczną misję uczelni związaną z upowszechnianiem dostępu do wiedzy.

Komitet Wspierania Współpracy Francusko-Niemiecko-Polskiej (Trójkąt Weimarski) został utworzony w 1991 roku, by rozwijać dialog i wielopoziomową współpracę między trzema państwami-sygnatariuszami. Rola uczelnianych sojuszy w dzisiejszym kształtowaniu tej inicjatywy była tematem konferencji pt. Shaping Europe: The Role of Universities in the Weimar Triangle Trilateral Conference on European University Alliances, zorganizowanej wspólnie przez Uniwersytet Warszawski oraz ambasady Francji i Niemiec w Polsce. Partnerami wydarzenia były: Niemiecka Centrala Wymiany Akademickiej (DAAD), French Embassy in Germany / Institut français de Pologne, Narodową Agencję Wymiany Akademickiej (NAWA) i Campus France.

– W ostatnim czasie miałem okazję wygłosić kilka wykładów w Stanach Zjednoczonych, Peru, Brazylii i Japonii. W każdym z nich pojawiało się pytanie: co się dzieje z Unią Europejską? Czy zmierza ona ku końcowi? I jaka jest odpowiedź uczelni na tę sytuację? Uczelnie, które tu reprezentujemy, należą do licznych sojuszy. Uniwersytet Warszawski jest częścią Sojuszu 4EU+. Nasza współpraca układa się doskonale w zakresie badań, kształcenia, transferu technologii czy innowacji. Dzięki niej jesteśmy w stanie konkurować z najlepszymi uczelniami świata i jesteśmy w stanie realnie wpływać na politykę naukową państwa i całej Europy – powiedział prof. Alojzy Z. Nowak, rektor UW.

– Pierwsze spotkanie Trójkąta Weimarskiego odbyło się w sierpniu 1991 roku w Weimarze. Planując tę konferencję, nie myśleliśmy o konkretnych dniach ani rocznicach. To jednak szczególna koincydencja, że nasze wydarzenie jest organizowane dokładnie 35 lat po tym historycznym spotkaniu. Zebraliśmy się tutaj, ponieważ wierzymy, że stabilność i przyszły rozwój Europy muszą mieć fundament w silnej współpracy akademickiej – powiedział prof. Sambor Grucza, prorektor UW ds. współpracy i spraw pracowniczych, witając gości konferencji w auli Starej Biblioteki na Kampusie Głównym.

W wydarzeniu wzięło udział ponad 150 uczestników, w tym Étienne de Poncins (ambasador Francji w Polsce), Miguel Berger (ambasador Niemiec w Polsce), prof. Andrzej Szeptycki (podsekretarz stanu w Ministerstwie Nauki i Szkolnictwa Wyższego), Lisette Andreae (dyrektor departamentu ds. Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego i umiędzynarodowienia w Federalnym Ministerstwie Edukacji i Badań Naukowych), David Itier (kierownik działu ds. strategii europejskich we francuskim Ministerstwie Szkolnictwa Wyższego, Badań Naukowych i Przestrzeni Kosmicznej), prof. Bogumiła Kaniewska (przewodnicząca Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich, rektor Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu), Diana Jabłońska (dyrektor ds. młodzieży, edukacji i programu Erasmus+ w Dyrekcji Generalnej ds. Edukacji, Młodzieży, Sportu i Kultury Komisji Europejskiej), prof. Beatrix Busse (przewodnicząca forum ogólnego FOREU4ALL oraz sojuszu EUniWell), dr Wojciech Karczewski (dyrektor NAWA), dr Klaus Birk (dyrektor Działu Projektów w DAAD), prof. Jerzy Małachowski (dyrektor Narodowego Centrum Badań i Rozwoju), dr Jörn Achterberg (Deutsche Forschungsgemeinschaft), dr Marcin Liana (zastępca dyrektora Narodowego Centrum Nauki), Katarzyna Aleksy (dyrektorka Biura Programów Szkolnictwa Wyższego, FRSE), prof. Nourredine Manamanni (dyrektor ds. stosunków zewnętrznych i instytucjonalnych, Campus France), a także władze europejskich uczelni, przedstawiciele instytucji edukacyjnych, doktoranci i studenci.

Pierwszego dnia wykład o geopolitycznych wymiarach europejskich sojuszy uniwersytetów wygłosiła prof. Emmanuelle Garnier, prezydent University of Toulouse Jean Jaurès. 

W trakcie konferencji odbyło się kilka paneli i sesji dotyczących przyszłości sojuszy europejskich uczelni, wspierania współpracy akademickiej w ramach Trójkąta Weimarskiego, programów mobilności i kierunków studiów, modeli badań opartych na współpracy w ramach europejskich sojuszy uniwersyteckich, karier młodych naukowców i cyfrowych kampusów.

Uniwersytet Warszawski w trakcie debat reprezentowali: prof. Zygmunt Lalak, prorektor ds. badań, prof. Maciej Raś, prorektor ds. studenckich i jakości kształcenia, oraz dr Robert Dąbrowski, zastępca kanclerza ds. informatycznych.

Organizację wydarzenia na Uniwersytecie Warszawskim powierzono Biuru Międzynarodowych Programów Badawczych, lokalnemu biuru Sojuszu 4EU+ na UW, Biuru Programu „Inicjatywa Doskonałości – Uczelnia Badawcza” oraz Instytutowi Badań Zaawansowanych.

18 września Fundacja na rzecz Nauki Polskiej ogłosiła wyniki naboru wniosków 1/2026 w działaniu FIRST TEAM finansowanym z programu Fundusze Europejskie dla Nowoczesnej Gospodarki (FENG). Spośród 102 zgłoszonych projektów do dofinansowania wybrano 13, w tym dwa kierowane przez naukowców z Uniwersytetu Warszawskiego.

„mUWi się. Podkasty Uniwersytetu Warszawskiego” to seria rozmów poświęconych życiu akademickiemu – nauce, dydaktyce, inwestycjom oraz sprawom ważnym dla uczelni. Gościnią Mateusza Szymkowiaka była prof. Agata Zalewska – literaturoznawczyni i historyczka literatury, dziekan Wydziału „Artes Liberales” UW. W swoich badaniach naukowczyni zajmuje się m.in. literaturą i kulturą polską oraz europejską XIX i XX wieku, a także relacjami międzykulturowymi.

W pierwszym odcinku prof. Agata Zalewska opowiada o swojej drodze na Uniwersytecie Warszawskim – od Wydziału Polonistyki przez Kolegium Międzydziedzinowych Indywidualnych Studiów Humanistycznych i Społecznych oraz Instytut Badań Interdyscyplinarnych Artes Liberales po Wydział „Artes Liberales”. Jak podkreśla, szczególne znaczenie w jej rozwoju akademickim miały relacje z mistrzami i osobami, które kształtowały jej sposób myślenia o nauce i Uniwersytecie. Rozmowa dotyczy również zainteresowań naukowych badaczki – literatury XIX i XX wieku, w szczególności twórczości Stefana Żeromskiego i Henryka Sienkiewicza.

Drugi odcinek poświęcony jest Wydziałowi „Artes Liberales”. Prof. Agata Zalewska wyjaśnia znaczenie jego nazwy i ideę sztuk wyzwolonych – modelu edukacji opartego na wolnym, krytycznym myśleniu i przekraczaniu granic poszczególnych dyscyplin. Wydział skupia ponad stu badaczy reprezentujących trzy dziedziny i czternaście dyscyplin naukowych. Dziekan przybliża ofertę wydziału i podkreśla, że studenci mają dużą swobodę w konstruowaniu własnej ścieżki kształcenia, co ma rozwijać ich samodzielność i odpowiedzialność.

Uniwersyteckie Laboratorium Maturalne to wspólna inicjatywa Uniwersytetu Warszawskiego i Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Warszawie, której celem jest rozwijanie współpracy uczelni ze środowiskiem nauczycielskim oraz wspieranie nauczycieli szkół średnich w przygotowywaniu młodzieży do egzaminów maturalnych.

Na Uniwersytecie Warszawskim przedsięwzięcie jest realizowane przy wsparciu rektora UW prof. Alojzego Z. Nowaka, prorektora ds. studenckich i jakości kształcenia prof. Macieja Rasia oraz pełnomocniczki rektora ds. projektów dydaktycznych dr Agnieszki Janiak-Jasińskiej.

– Uniwersytety i szkoły tworzą wspólne środowisko. Dlatego zależy nam na rozwijaniu współpracy ze szkołami i wspieraniu nauczycieli poprzez szkolenia i materiały dydaktyczne.  Chcemy też budować świadomość młodych ludzi, którzy dopiero przygotowują się do wyboru studiów. Takie działania wpisują się w misję Uniwersytetu – dzielenia się wiedzą akademicką i wychodzenia z nią poza mury uczelni – mówi prof. Maciej Raś, prorektor UW ds. studenckich i jakości kształcenia.

Ponad 200 nauczycieli na UW

Jednym z elementów Uniwersyteckiego Laboratorium Maturalnego jest cykl konferencji dla nauczycieli przedmiotów maturalnych, organizowanych przez wydziały UW we współpracy z OKE w Warszawie.

We wrześniu na Uniwersytecie Warszawskim odbyły się trzy takie wydarzenia – 14 września na Wydziale Polonistyki odbyło się spotkanie dla nauczycieli języka polskiego; 18 września Wydział Nauk Politycznych i Studiów Międzynarodowych gościł nauczycieli wiedzy o społeczeństwie; 21 września na Wydziale Historii spotkali się nauczyciele historii.

Program każdej z konferencji obejmował wykłady akademickie, analizę wyników tegorocznych egzaminów maturalnych oraz warsztaty metodyczne. Zajęcia prowadzili wykładowcy Uniwersytetu Warszawskiego, a także eksperci Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Warszawie. Łącznie w spotkaniach wzięło udział ponad 200 nauczycieli z Warszawy i województwa mazowieckiego.

Wsparcie kształcenia

Duże zainteresowanie tegorocznymi spotkaniami otwiera możliwość rozszerzenia inicjatywy o kolejne jednostki Uniwersytetu. W nowym roku akademickim planowane są analogiczne konferencje dla nauczycieli innych przedmiotów maturalnych, m.in. chemii, geografii, matematyki i języków obcych.

UW i OKE w Warszawie planują także rozwijanie innych form współpracy ze środowiskiem nauczycielskim, będącym ważnym partnerem zewnętrznym, szczególnie w przypadku kierunków studiów przygotowujących do wykonywania zawodu nauczyciela.

Uniwersyteckie Laboratorium Maturalne ma również służyć upowszechnianiu w środowisku akademickim wiedzy o sposobie konstruowania zadań maturalnych oraz wynikach osiąganych przez kolejne roczniki maturzystów z poszczególnych przedmiotów. Wiedza ta może wspierać jednostki dydaktyczne w określaniu wymagań rekrutacyjnych, a także w lepszym dostosowywaniu programów studiów, zwłaszcza na pierwszym roku, do kompetencji osób rozpoczynających kształcenie na Uniwersytecie.

Jak co roku, na UW odbędą się spotkania adaptacyjne dla nowych długoterminowych studentów zagranicznych, organizowane przez Welcome Point. Uczestnicy będą mogli się dowiedzieć więcej m.in. o życiu akademickim, procedurach administracyjnych etc.

Welcome Days odbędą się stacjonarnie i zostaną przeprowadzone:

• w języku angielskim: 29 września, godz. 10.30;
• w języku polskim: 30 września, godz. 10.30.

Pawilon Welcome Point

Do 16 października na Kampusie Głównym UW działa Pawilon Welcome Point. Jest czynny od poniedziałku do piątku w godzinach 9.00–16.30. Osoby z zagranicy mogą uzyskać w nim wsparcie dotyczące studiowania i pracy na UW oraz codziennego życia w Warszawie, w tym:

• formalności związanych z uczelnią, systemem USOS, rejestracją na zajęcia, siecią Wi-Fi eduroam oraz legitymacjami studenckimi;
• zakwaterowania i akademików;
• opieki zdrowotnej i legalizacji pobytu w Polsce;
• poruszania się po kampusach UW i po Warszawie;
• kursów językowych, zajęć sportowych i innych możliwości oferowanych przez UW;
• kontaktu z odpowiednimi jednostkami administracyjnymi uczelni;
• codziennych spraw związanych ze studiami i życiem w Polsce.

Szczegóły dotyczące Welcome Days oraz pawilonu Welcome Point są dostępne na stronie Welcome Point – www.welcomepoint.uw.edu.pl

Central Leadership Program jest wspólną inicjatywą pięciu europejskich uczelni z Europy Środkowej. Jej organizatorem jest CENTRAL Network (Central European Network for Teaching and Research in Academic Liaison, pol. Środkowoeuropejska Sieć Współpracy Akademickiej w zakresie Kształcenia i Badań Naukowych) – sieć współpracy Uniwersytetu Warszawskiego, Uniwersytetu Karola w Pradze, Uniwersytet Loránda Eötvösa (ELTE) w Budapeszcie, Uniwersytetu Wiedeńskiego oraz Uniwersytetu Humboldtów w Berlinie.

Program skierowany jest do studentów i doktorantów zainteresowanych współczesnymi wyzwaniami Europy Środkowej. Jego kolejne edycje umożliwiają uczestnikom rozwijanie kompetencji przywódczych, budowanie międzynarodowych relacji oraz pogłębianie wiedzy o regionie. Każda z nich obejmuje pięć stolic europejskich – Wiedeń, Budapeszt, Pragę, Berlin i Warszawę. Spotkania w trakcie danej edycji programu odbywają się w każdym z pięciu miast. Tegoroczna edycja rozpoczęła się w Budapeszcie, a jego finał zorganizowany został w Warszawie.

Warszawska odsłona programu była okazją do dyskusji na temat kluczowych wyzwań stojących przed Europą, w szczególności w obszarze bezpieczeństwa, energetyki, polityki informacyjnej i funkcjonowania demokratycznego państwa. Spotkanie na Uniwersytecie Warszawskim odbywało się od 17 do 20 września. Wzięło w nim udział 30 studentów i doktorantów.

Uczestnicy programu wzięli udział w seminariach prowadzonych przez przedstawicieli środowiska akademickiego, instytucji publicznych i mediów dotyczących przemian europejskiego sektora energetycznego, bezpieczeństwa energetycznego, bezpieczeństwa informacyjnego i wojny informacyjnej, roli mediów we współczesnych demokracjach.

Studenci i doktoranci mogli także dowiedzieć się więcej na temat działalności Europejskiej Agencji Straży Granicznej i Przybrzeżnej oraz porozmawiać o współczesnych wyzwaniach związanych z bezpieczeństwem granic Unii Europejskiej.

Ogólnouniwersytecka inauguracja nowego roku akademickiego na Uniwersytecie Warszawskim odbędzie się 1 października o godz. 14.00 w Auli im. Adama Mickiewicza w Auditorium Maximum na Kampusie Głównym UW przy Krakowskim Przedmieściu.

Uroczystości inauguracyjne w poszczególnych jednostkach Uniwersytetu Warszawskiego odbędą się na przełomie września i października.

Research Camp to szkoła letnia poświęcona różnym aspektom komunikacji naukowej. Inicjatywa jest częścią współpracy Uniwersytetu Warszawskiego, Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, które 9 kwietnia podpisały Porozumienie Uniwersytetów Badawczych.

Uniwersytet Warszawski reprezentowało podczas Research Camp 20 doktorantek i doktorantów wyłonionych w konkursie.

Uczestniczki i uczestnicy pracowali w czterech 15-osobowych interdyscyplinarnych grupach warsztatowych. W każdej z nich było pięcioro reprezentantów poszczególnych uczelni.

Przygotowane w grupach projekty zespołowe zaprezentowano ostatniego dnia wydarzenia.

– Oprócz istotnego wymiaru naukowego celem wydarzenia była integracja środowiska doktoranckiego oraz stworzenie warunków do nawiązania indywidualnej współpracy między doktorantkami i doktorantami trzech uczelni – mówi prof. Adam Niewiadomski, prorektor UW ds. doktoranckich i prawnych, przewodniczący Porozumienia Uniwersytetów Badawczych.

Organizatorem Research Camp 2026 był Uniwersytet Jagielloński. Gospodarzem kolejnej edycji, zaplanowanej na 2027 rok, będzie Uniwersytet Warszawski.

Udział doktorantek i doktorantów UW w wydarzeniu został współfinansowany ze środków Programu „Inicjatywa Doskonałości – Uczelnia Badawcza”.