Po 100 tys. zł dla trzech młodych naukowców z UW

18 października w Bibliotece Uniwersyteckiej odbył się finał konkursu popularyzującego naukę, organizowanego przez Fundację na rzecz Nauki Polskiej w ramach projektu SKILLS.

Wśród finalistów konkursu było aż pięciu młodych naukowców z Uniwersytetu Warszawskiego. Trzech z nich znalazło się w gronie laureatów. Nagrodę FNP otrzymają: dr Paweł Rutkowski z Wydziału Polonistyki, dr Piotr Sułkowski z Wydziału Fizyki i dr Bartosz Wilczyński z Wydziału Matematyki, Informatyki i Mechaniki.

Najwięcej głosów publiczności zebrał dr Paweł Rutkowski. Jakie badania będzie mógł prowadzić dzięki wygranej? - Zbadamy w jaki sposób mózg osoby posługującej się językiem migowym jest aktywowany przy różnego rodzaju konstrukcjach gramatycznych występujących w tym języku. Jest on na tyle różny od języka fonicznego pod względem gramatycznym, stylistycznym, leksykalnym, że jego podstawy mózgowe również mogą być różne - wyjaśnia młody naukowiec na stronie PAP Nauka w Polsce.

Podczas finału zgromadzona publiczność oraz Kapituła konkursu, w której zasiadali wybitni naukowcy oraz znani popularyzatorzy nauki w Polsce (prof. Maciej Żylicz, prof. Magdalena Fikus, prof. Elżbieta Frąckowiak, prof. Włodzimierz Krzyżosiak, Wiktor Niedzicki), mieli możliwość zapoznania się z interdyscyplinarnymi i innowacyjnymi projektami naukowymi zaprezentowanymi przez finalistów konkursu. O wyborze zwycięzców decydowała zarówno Kapituła, jak i publiczność.

Fundacja na rzecz Nauki Polskiej organizowała konkurs po raz pierwszy. Zgłosiło się 65 naukowców. Wszyscy finaliści przeszli kilkuetapową, staranną selekcję, w trakcie której oceniana była wartość naukowa zgłoszonych przez nich projektów, a umiejętności popularyzatorskie szlifowali podczas cyklu szkoleń prowadzonych przez specjalistów z dziedziny autoprezentacji i sztuki wystąpień publicznych.

Projekt Fundacji na rzecz Nauki Polskiej SKILLS jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, a jego celem jest doskonalenie kwalifikacji w zakresie zarządzania projektami i zespołami badawczymi, rozwój umiejętności dotyczących komunikacji naukowej i kształtowanie postaw proinnowacyjnych.